You aren't an adolescent, but don't

You aren't an adolescent, but don't you (even so) get tired of feedback which only focuses on weaknesses or 'development areas'? Celebrating positive achievement ('I particularly like the way you') and commenting explicitly on progress ('You are far better now at') is not only good for morale and relationships but efficient in defining and building improvement in your pupils.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณไม่ได้เป็นวัยรุ่น แต่ไม่คุณ (มาก) ได้รับผลป้อนกลับซึ่งเน้นเฉพาะ จุดอ่อนหรือ 'พัฒนาพื้นที่' เบื่อ ฉลองความสำเร็จบวก (' โดยเฉพาะอย่างยิ่งชอบวิธีคุณ ') และแสดงความคิดเห็นอย่างชัดเจนในความก้าวหน้า ('คุณเป็นมากขึ้นขณะที่') ไม่เพียงแต่ดีสำหรับขวัญกำลังใจและความสัมพันธ์ แต่มีประสิทธิภาพในการกำหนด และสร้างปรับปรุงในนักเรียนของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุณไม่ได้เป็นวัยรุ่น แต่คุณไม่ (แม้เช่นนั้น) ได้รับเหนื่อยของข้อเสนอแนะซึ่งจะมุ่งเน้นไปที่จุดอ่อนหรือ 'การพัฒนาพื้นที่'? ฉลองความสำเร็จในเชิงบวก (โดยเฉพาะอย่างยิ่งผมชอบวิธีที่คุณ ') อย่างชัดเจนและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความคืบหน้า (' คุณอยู่ห่างไกลที่ดีกว่าตอนนี้) ไม่ได้เป็นเพียงที่ดีสำหรับกำลังใจในการทำงานและความสัมพันธ์ แต่มีประสิทธิภาพในการกำหนดและปรับปรุงอาคารในนักเรียนของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณไม่ใช่วัยรุ่น แต่คุณไม่ ( ยัง ) เบื่อความคิดเห็นซึ่งเน้นการพัฒนาพื้นที่จุดอ่อน หรือ ' ' ฉลองมีผลบวก ( ฉันชอบโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่คุณ ' ) และแสดงความคิดเห็นอย่างชัดเจนในความคืบหน้า ( คุณจะห่างไกลดีกว่าตอนนี้ที่ ' ) ไม่ได้เป็นเพียงที่ดีสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างขวัญและแต่ประสิทธิภาพในการกำหนดและสร้างการปรับปรุงในนักเรียน