Once we have agreed and set the mea

Once we have agreed and set the measurable goals of the programme, this will then serve our second purpose of focussing employee efforts on what is important. The goals need to be communicated through all levels of management up to the frontline employee. Employees who know that there are goal posts, and know where the goal posts are, are much more likely to kick goals for the organisation. Of course, staff will want to know how the game is being played out. For optimal feedback, performance results are preferably displayed in a public place, such as the main corridor or team meeting room, and displayed in an easily understood form such as bar or line charts.

The third purpose of setting measurable organisational goals is to set the scene for effective training course design. If we know what the organisation wants from the training in terms of organisational outcomes, and we design the training around these outcomes, the training delivered will better serve the organisation.

So, beginning with the end in mind, we may, for example, determine that the organisation wants to increase the operational availability of its pressing machines by twenty percent. To achieve this, it proposes that machine operators take on the responsibility for preventative and simple maintenance operations and for identifying the more difficult repairs for escalation to engineers. From this specification, a list of new or modified workplace behaviours is compiled, stating as precisely as possible the technical and procedural activities required. Once the new and modified behaviours are known and agreed, the course objectives and learning outcomes may be constructed around the required behaviours. The learning outcomes, of course, are stated in behavioural terms, with any underpinning knowledge and required attitudes specified. The training intervention design and development may now proceed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเรายอมรับ และตั้งเป้าหมายการวัดของหลักสูตร นี้จะช่วยให้วัตถุประสงค์ที่สองของ focussing ความพยายามของพนักงานเป็นสิ่งสำคัญแล้ว เป้าหมายต้องสัมผัสผ่านระดับบริหารจนถึงพนักงานแนวหน้า พนักงานที่ทราบที่มีเสาประตู และทราบว่าที่ประกาศเป้าหมาย มีแนวโน้มมากเตะเป้าหมายสำหรับองค์กร แน่นอน พนักงานจะต้องรู้วิธีการเล่นเกมออก สำหรับผลตอบรับดีที่สุด ประสิทธิภาพผลลัพธ์ควรแสดงในสาธารณะ เช่นทางเดินหลัก หรือทีมห้องประชุม และแสดงในเข้าใจง่าย ๆ แบบดังกล่าวเป็นแถบ หรือเส้นแผนภูมิวัตถุประสงค์ที่สามของการตั้งเป้าหมาย organisational วัดจะตั้งฉากออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพ ถ้าเรารู้ว่าสิ่งที่องค์กรต้องจากการฝึกในรูปแบบของผลลัพธ์ organisational และเราออกแบบฝึกอบรมสถานผลเหล่านี้ การฝึกอบรมที่จัดส่งจะดีพร้อมองค์กรดังนั้น เริ่มต้นกับสิ้นสุดใจ เราอาจ เช่น กำหนดว่า องค์กรต้องการเพิ่มความพร้อมดำเนินงานของของเครื่องกดยี่สิบเปอร์เซ็นต์ เพื่อให้บรรลุนี้ มันเสนอว่า เครื่องใช้ในความรับผิดชอบ สำหรับการดำเนินงานบำรุงรักษาเชิงป้องกัน และง่าย และระบุการซ่อมแซมยากขึ้นสำหรับการเลื่อนระดับให้วิศวกร จากข้อมูลจำเพาะนี้ รายการพฤติกรรมการทำงานใหม่ หรือปรับเปลี่ยนคอมไพล์ ระบุได้อย่างแม่นยำเป็นไปได้ทางเทคนิค และขั้นตอนกิจกรรมต้องการ เมื่อพฤติกรรมใหม่ และปรับเปลี่ยนเป็นที่รู้จัก และยอมรับ วัตถุประสงค์ของหลักสูตรและผลลัพธ์การเรียนรู้อาจจะสถานวิญญาณต้องถูกสร้างขึ้นมา ผลลัพธ์การเรียนรู้ หลักสูตร ระบุไว้ในเงื่อนไขพฤติกรรม รู้ underpinning และทัศนคติต้องระบุใด ๆ การออกแบบการจัดการฝึกอบรมและพัฒนาอาจดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเราได้ตกลงกันและตั้งค่าเป้าหมายที่วัดของโปรแกรมนี้จะตอบสนองวัตถุประสงค์ที่สองของเรามุ่งเน้นความพยายามของพนักงานในสิ่งที่มีความสำคัญ เป้าหมายต้องมีการสื่อสารผ่านทุกระดับของการจัดการถึงพนักงานแนวหน้า พนักงานที่รู้ว่ามีการโพสต์เป้าหมายและความรู้ที่เสาประตูจะมีมากมีแนวโน้มที่จะเตะเป้าหมายสำหรับองค์กร แน่นอนว่าพนักงานจะต้องการทราบวิธีการเล่นเกมจะถูกเล่นออกมา สำหรับข้อเสนอแนะที่ดีที่สุดผลการดำเนินงานจะมีการแสดงอย่างยิ่งในสถานที่สาธารณะเช่นทางเดินหลักหรือทีมงานห้องประชุมและแสดงผลในรูปแบบที่เข้าใจได้ง่ายเช่นบาร์หรือแผนภูมิเส้น. วัตถุประสงค์ที่สามของการตั้งค่าเป้าหมายขององค์กรที่สามารถวัดได้คือการตั้งค่า ฉากสำหรับการออกแบบหลักสูตรการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพ ถ้าเรารู้ว่าสิ่งที่องค์กรต้องการจากการฝึกอบรมในแง่ของผลขององค์กรและเราออกแบบการฝึกอบรมรอบผลลัพธ์เหล่านี้การฝึกอบรมการจัดส่งที่ดีกว่าจะให้บริการองค์กร. ดังนั้นเริ่มต้นด้วยปลายในใจเราอาจยกตัวอย่างเช่นกำหนด ที่องค์กรต้องการที่จะเพิ่มความพร้อมในการดำเนินงานของเครื่องเร่งด่วนโดยร้อยละยี่สิบ เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ก็แนะว่าผู้ประกอบการเครื่องใช้ในความรับผิดชอบสำหรับการดำเนินการบำรุงรักษาเชิงป้องกันและง่ายสำหรับการระบุและซ่อมแซมยากมากขึ้นสำหรับการขยายไปยังวิศวกร จากข้อกำหนดนี้รายการใหม่หรือการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการทำงานจะรวบรวมเซนเป็นแน่นอนเป็นไปกิจกรรมทางด้านเทคนิคและขั้นตอนที่จำเป็น เมื่อพฤติกรรมใหม่และปรับเปลี่ยนเป็นที่รู้จักและเห็นด้วยวัตถุประสงค์หลักสูตรและผลการเรียนรู้อาจจะสร้างขึ้นรอบพฤติกรรมที่ต้องการ ผลการเรียนรู้ของหลักสูตรที่มีการระบุไว้ในแง่พฤติกรรมที่มีความรู้หนุนใด ๆ และทัศนคติตามที่ระบุ การออกแบบการแทรกแซงการฝึกอบรมและการพัฒนาในขณะนี้อาจจะดำเนินการต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเราได้ตกลงและตั้งค่าการวัดเป้าหมายของโครงการนี้แล้วจะให้บริการวัตถุประสงค์ที่สองของพนักงานโดยความพยายามในสิ่งที่สำคัญ เป้าหมายที่ต้องสื่อสารผ่านทุกระดับของการจัดการถึงพนักงานลูกจ้าง พนักงานที่ทราบว่า มี เป้าหมาย โพสต์ และทราบว่าเป้าหมายการโพสต์ก็มีมากมีแนวโน้มที่จะเตะเป้าหมายองค์กรแน่นอน พนักงานจะต้องทราบว่าเป็นเกมที่ถูกเล่นออกมา ความคิดเห็นที่เหมาะสม ผลการปฏิบัติงานจะแสดงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในที่สาธารณะ เช่น ทางเดินหลัก หรือ ทีม ห้องประชุมและแสดงผลในรูปแบบเข้าใจง่าย เช่น บาร์หรือแผนภูมิเส้น

จุดประสงค์ที่สามของการวัดระดับเป้าหมายคือการตั้งค่าฉากสำหรับการออกแบบหลักสูตรการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพถ้าเรารู้ว่าสิ่งที่องค์กรต้องการจากการฝึกอบรมในแง่ของผลลัพธ์ขององค์กร และเราออกแบบการฝึกอบรมรอบผลเหล่านี้ การส่งมอบจะตอบสนององค์กร

ดังนั้นเริ่มต้นด้วยจุดมุ่งหมายในใจเราอาจจะยกตัวอย่างเช่น ระบุว่า องค์กรต้องการที่จะเพิ่มความพร้อมปฏิบัติการของการกด เครื่องโดย 20 เปอร์เซ็นต์เพื่อให้บรรลุนี้จะนำเสนอว่าเครื่องจักรมีความรับผิดชอบเพื่อป้องกันและการบำรุงรักษาง่ายและหาซ่อมยากจำนวนให้วิศวกร จากสเปคนี้ รายชื่อใหม่หรือปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการทำงานถูกระบุเป็นอย่างแม่นยำที่สุดทางด้านเทคนิคและกระบวนการต่างๆ ที่จำเป็นเมื่อพฤติกรรมใหม่และการแก้ไขที่เป็นที่รู้จักและยอมรับหลักสูตรวัตถุประสงค์และผลลัพธ์การเรียนรู้จะถูกสร้างขึ้นรอบ ๆ พฤติกรรมที่ต้องการ ผลการเรียนรู้ของหลักสูตรจะระบุไว้ในแง่พฤติกรรมกับความรู้ทัศนคติและการใช้ที่ระบุ การฝึกกิจกรรมการออกแบบและพัฒนาในตอนนี้อาจจะดำเนินการ