2. Methods2.1. Patients We examined

2. Methods
2.1. Patients
We examined 18 healthy subjects (11 female, 26.83 ±6.82 years).All of them had normal or corrected-to-normal vision. Approval for the study was granted by the local ethics committee and the study was performed in accordance with the Helsinki II Declaration. All participants gave their written informed consent before participating in the study.
2.2. Study design
Subjects were positioned on an examination couch in front of a computer screen (eye-screen distance 50 cm). In an area of 30 _ 30 deg, centered on the computer screen (refresh rate:100 Hz, gray background), 1320 randomly positioned white dots were presented. During the task, the dots were displayed for 0.6 s, during which a percentage moved coherently in one direction and the remaining dots moved randomly. Dots faded to the background-colour progressively in the last 6 deg of the coherent motion axis. The task was tested at a speed range from 0.1 to 25 deg/s (0.1, 0.2, 0.4, 0.8, 1.6, 3.2, 6.25, 12.5 and 25 deg/s). Cogent toolbox for Matlab was used for programming (http://www.vislab.ucl.ac.uk/cogent.php).
At the beginning of the experiment, subjects were asked to fixate a ‘+’ sign centrally presented on the screen. By pressing an arrow key, subjects indicated the perceived direction of the coherently moving dots. Two training blocks of 32 trials with slow and moderately fast moving dots (0.8 and 12.5 deg/s) were performed to accustom subjects to the experiment. For the experiment, subjects were divided into two groups. Nine subjects (5 females, aged 26–35 years, mean 28.8 ± 2.8 years) did the vertical task and had to differentiate whether the dots moved coherently upward or downward.The experiment was performed in two different positions, i.e. sitting in an upright position and lying sideways on the left side (Fig. 1A–B).
The second group of nine subjects (6 females, aged 18–48 years, mean 25.00 ± 9.01 years) did the horizontal task and had to differentiate whether the dots moved coherently to the right or left. The two different positions were the same as in the vertical task (Fig. 1C–D).
For each speed, the motion coherence threshold was established by using a single-interval, two-option, forced-choice procedure.Patients had to indicate the direction of the coherent motion.The signal-to-noise ratio was one to one at the beginning. A correct answer led to a decrease of the signal-to-noise ratio by 1 dB, whereas an incorrect answer increased the signal-to-noise ratio by 3 dB. For each speed, 128 trials were conducted. Subsequently,the proportion of correct responses was calculated. The level at which subjects are expected to judge 75% correctly is defined as the coherence level. To find the coherence level for each speed and direction, a probit analysis was conducted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. วิธี2.1. ผู้ป่วย เราตรวจสอบวิชาสุข 18 (เพศหญิง 11, 26.83 ±6.82 ปี) พวกเขามีวิสัยทัศน์ปกติ หรือ ปกติได้รับการแก้ไข ได้รับการอนุมัติสำหรับการศึกษา โดยคณะกรรมการจริยธรรมในท้องถิ่น และการศึกษาได้ดำเนินการตามประกาศเฮลซิงกิ II ทุกคนให้ความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรก่อนการเข้าร่วมในการศึกษา2.2. ศึกษาการออกแบบ วัตถุถูกวางบนโซฟาตรวจการหน้าของหน้าจอคอมพิวเตอร์ (จอตาระยะ 50 ซม.) 1320 จุดขาวตำแหน่งแบบสุ่มถูกนำเสนอในพื้นที่ของ 30 _ 30 องศา กึ่งกลางบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ (ฟื้นฟูอัตรา: 100 Hz สีเทาพื้นหลัง), ในระหว่างงาน จุดถูกแสดงสำหรับ 0.6 s ซึ่งเปอร์เซ็นต์ย้ายคล้องในทิศทางเดียวและจุดที่เหลือย้ายแบบสุ่ม จางหายไปจุดกับสีพื้นหลังความก้าวหน้าในครั้งสุดท้าย 6 องศาของแกนเคลื่อนไหวสอดคล้องกัน ทดสอบงานที่ช่วงความเร็วตั้งแต่ 0.1 ถึง 25 องศา/s (0.1, 0.2, 0.4, 0.8, 1.6, 3.2, 6.25, 12.5 และ 25 องศา/s) ใช้กล่องเครื่องมือจงใจละเมิดข้อสำหรับ Matlab การเขียนโปรแกรม (http://www.vislab.ucl.ac.uk/cogent.php) ที่จุดเริ่มต้นของการทดสอบ วิชาขอให้ fixate เครื่องหมาย '+' กลางแสดงบนหน้าจอ โดยการกดแป้นลูกศร วิชาระบุรับรู้ทิศทางของจุดคล้องเคลื่อน บล็อกฝึกสองการทดลอง 32 มีช้า และเร็วปานกลางเคลื่อนจุด (0.8 และ 12.5 องศา/s) ถูกทำให้เคยชินการการทดลอง สำหรับการทดลอง วิชาถูกแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม วิชาเก้า (5 เพศหญิง อายุ 26-35 ปี หมายถึง 28.8 ± 2.8 ปี) ทำงานแนวตั้ง และมีการแบ่งแยก ว่าย้ายจุดคล้องขึ้น หรือลง การทดลองดำเนินการในสองแตกต่างกันตำแหน่ง เช่นนั่งอยู่ในตำแหน่งตั้งตรง และนอนอยู่ข้างบนด้านซ้าย (รูป 1A – B) วิชาเก้า (6 เพศหญิง อายุ 18-48 ปี หมายถึง 25.00 ± 9.01 ปี) กลุ่มที่สองทำงานแนวนอน และมีการแบ่งแยกว่า จุดคล้องย้ายไปทางขวาหรือซ้าย สองตำแหน่งที่แตกต่างกันได้เหมือนกับงานแนวตั้ง (รูป 1 C – D) สำหรับแต่ละความเร็ว เพดานเชื่อมการเคลื่อนไหวก่อตั้งขึ้น โดยใช้กระบวนการ ช่วงเดียว สองตัวเลือก เลือกบังคับ ผู้ป่วยที่มีการระบุทิศทางของการเคลื่อนไหวเชื่อมโยงกัน อัตราส่วนสัญญาณรบกวนเป็นหนึ่งในตอนต้น คำตอบที่ถูกต้องนำไปสู่การลดลงของอัตราส่วนสัญญาณรบกวน โดย 1 dB ในขณะที่คำตอบที่ไม่ถูกต้องอัตราส่วนสัญญาณรบกวนที่เพิ่มขึ้น 3 dB สำหรับแต่ละความเร็ว 128 ทดลองถูกดำเนินการ ต่อมา สัดส่วนของการตอบสนองที่ถูกต้องที่คำนวณ ที่คาดหวังวิชาวิพากษ์ 75% อย่างถูกต้องถูกกำหนดเป็นระดับของการบรรลุเป้าหมาย เพื่อหาระดับการบรรลุเป้าหมายสำหรับแต่ละความเร็วและทิศทาง การวิเคราะห์ probit ดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. วิธีการ
2.1 ผู้ป่วยที่
เราตรวจสอบ 18 คนสุขภาพดี (11 หญิง, 26.83 ± 6.82 ปี) ได้โดยง่ายของพวกเขามีปกติหรือแก้ไขให้ถูกต้องต่อการปกติวิสัยทัศน์ ได้รับการอนุมัติสำหรับการศึกษาได้รับจากคณะกรรมการจริยธรรมในท้องถิ่นและการศึกษาได้ดำเนินการให้สอดคล้องกับปฏิญญาเฮลซิงกิครั้งที่สอง ผู้เข้าร่วมทั้งหมดให้ความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรของพวกเขาก่อนที่จะมีส่วนร่วมในการศึกษา.
2.2 การออกแบบการศึกษา
วิชาอยู่ในตำแหน่งบนที่นอนตรวจสอบในหน้าจอคอมพิวเตอร์ (ตาจอระยะทาง 50 ซม.) ในพื้นที่ของ 30 _ อุณหภูมิ 30 องศาที่มีศูนย์กลางอยู่ที่หน้าจอคอมพิวเตอร์ (อัตราการรีเฟรช: 100 เฮิร์ตซ์, พื้นหลังสีเทา) 1320 ในตำแหน่งสุ่มจุดสีขาวที่ถูกนำเสนอ ในช่วงงานจุดมีการแสดงผล 0.6 วินาที, ในระหว่างที่ร้อยละย้ายเป็นตุเป็นตะในทิศทางเดียวและจุดที่เหลือย้ายแบบสุ่ม จุดจางหายไปกับสีพื้นหลังมีความก้าวหน้าในช่วง 6 องศาของแกนการเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกัน งานที่ได้รับการทดสอบในช่วงที่ความเร็ว 0.1-25 องศา / วินาที (0.1, 0.2, 0.4, 0.8, 1.6, 3.2, 6.25, 12.5 และ 25 องศา / วินาที) กล่องเครื่องมือจิตใจสำหรับ Matlab ถูกนำมาใช้สำหรับการเขียนโปรแกรม (http://www.vislab.ucl.ac.uk/cogent.php).
ที่จุดเริ่มต้นของการทดลองอาสาสมัครได้ขอให้แน่นว่า '+' สัญญาณที่นำเสนออยู่บนหน้าจอ . โดยการกดปุ่มลูกศรวิชาชี้ให้เห็นทิศทางการรับรู้ของจุดเป็นตุเป็นตะย้าย สองบล็อกการฝึกอบรม 32 การทดลองกับช้าและจุดที่เคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วในระดับปานกลาง (0.8 และ 12.5 องศา / S) ได้รับการดำเนินการเพื่อติดปากวิชาการทดลอง สำหรับการทดสอบวิชาถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม เก้าวิชา (5 หญิงมีอายุ 26-35 ปีเฉลี่ย 28.8 ± 2.8 ปี) ได้งานในแนวตั้งและมีการแยกความแตกต่างไม่ว่าจะเป็นจุดย้ายเป็นตุเป็นตะขึ้นหรือทดลอง downward.The ได้ดำเนินการในสองตำแหน่งที่แตกต่างกันเช่นนั่งอยู่ในตำแหน่งตั้งตรง และนอนข้างทางด้านซ้าย (รูป. 1A-B).
กลุ่มที่สองเก้าวิชา (6 เพศหญิงอายุ 18-48 ปีค่าเฉลี่ย 25.00 ± 9.01 ปี) ได้งานในแนวนอนและมีการแยกความแตกต่างไม่ว่าจะเป็นจุดย้ายเป็นตุเป็นตะ ไปทางขวาหรือซ้าย สองตำแหน่งที่แตกต่างกันเช่นเดียวกับในงานแนวตั้ง (รูป. 1C-D).
สำหรับแต่ละความเร็วเกณฑ์การเคลื่อนไหวเชื่อมโยงกันก่อตั้งขึ้นโดยใช้-ช่วงเวลาเดียว procedure.Patients สองตัวเลือกบังคับทางเลือกที่มีการบ่งชี้ ทิศทางของอัตราการเชื่อมโยงกัน motion.The สัญญาณต่อเสียงรบกวนได้ 1-1 ที่จุดเริ่มต้น คำตอบที่ถูกต้องนำไปสู่การลดลงของอัตราส่วนสัญญาณต่อเสียงรบกวนจาก 1 เดซิเบลในขณะที่คำตอบไม่ถูกต้องเพิ่มขึ้นอัตราส่วนสัญญาณต่อเสียงรบกวน 3 เดซิเบล สำหรับแต่ละความเร็ว 128 ได้ทำการทดลอง ต่อมาสัดส่วนของการตอบสนองที่ถูกต้องที่คำนวณได้ ระดับที่อาสาสมัครที่คาดว่าจะตัดสินได้อย่างถูกต้อง 75% ถูกกำหนดให้เป็นระดับการเชื่อมโยงกัน เพื่อหาระดับการเชื่อมโยงกันของแต่ละความเร็วและทิศทางการวิเคราะห์ probit ได้ดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . วิธีการ2.1 . ผู้ป่วยเราตรวจสุขภาพ 18 คน ( 11 - 26.83 ± 6.82 ปี ) ทั้งหมดของพวกเขาปกติหรือการแก้ไขวิสัยทัศน์ปกติ การศึกษาได้รับการอนุมัติโดยคณะกรรมการจริยธรรมในท้องถิ่นและได้ทำการศึกษาให้สอดคล้องกับปฏิญญาเฮลซิงกิ 2 ผู้เข้าร่วมทั้งหมดให้พวกเขาเขียนความยินยอมก่อนที่จะเข้าร่วมในการศึกษา2.2 . การออกแบบการศึกษาวิชาสอบวางอยู่บนโซฟาในด้านหน้าของคอมพิวเตอร์หน้าจอ ( หน้าจอตา ระยะห่าง 50 เซนติเมตร ) ในพื้นที่ 30 _ 30 องศา , กึ่งกลางบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ ( อัตราการรีเฟรชที่ 100 Hz , พื้นหลังสีเทา ) จะสุ่มตำแหน่งจุดสีขาวถูกนำเสนอ ในระหว่างงาน จุดคือที่แสดงให้ 0.6 วินาที ในระหว่างที่ร้อยละย้ายอย่างสอดคล้องในทิศทางเดียวและจุดที่เหลือย้ายแบบสุ่ม จุดจาง ๆ กับสีพื้นหลังมีความก้าวหน้าในช่วง 6 องศาจากแกนการเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกัน . งานทดลองที่ช่วงความเร็วจาก 0.1 ถึง 25 องศา / วินาที ( 0.1 , 0.2 , 0.4 , 0.8 , 1.6 , 3.2 , 6.25 , 12.5 และ 25 องศา / วินาที ) เครื่องมือสำหรับ Matlab Cogent ใช้โปรแกรม ( http : / / www.vislab . UCL ac.uk / cogent . php )ที่จุดเริ่มต้นของการทดลอง ให้กลุ่มตัวอย่างดุ๊กดิ๊ก " + " เซ็น พร้อมแสดงบนหน้าจอ โดยการกดลูกศรคีย์ เพื่อแสดงการรับรู้ทิศทางของติดแน่นเคลื่อนจุด ฝึกสองบล็อกของ 32 การทดลองกับช้าและปานกลางเคลื่อนที่เร็วจุด ( 0.8 และ 12.5 องศา / วินาที ) การคุ้นเคยกับคน การทดลอง สำหรับการทดลอง กลุ่มตัวอย่างแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม เก้าคน ( 5 เพศหญิง อายุ 25 – 35 ปี เฉลี่ย 28.8 ± 2.8 ปี ) ทำงานแนวตั้ง และต้องแยกแยะว่า จุดขยับติดแน่นขึ้น หรือลง ทดสอบใน 2 ตำแหน่งที่แตกต่างกัน เช่น นั่งในตำแหน่งแนวตั้งและนอนข้างด้านซ้าย ( รูปที่ 1A ( B )กลุ่มที่สองของเก้าคน ( 6 เพศหญิง อายุ 18 - 48 ปี หมายถึง 25.00 ± 9.01 ปี ) ทำงานในแนวนอน และต้องแยกแยะว่า จุดขยับอย่างสอดคล้องไปทางขวาหรือซ้าย สองตําแหน่งที่แตกต่างกันเป็นเช่นเดียวกับในงานแนวตั้ง ( รูปที่ 1C ( D )สำหรับแต่ละความเร็ว การเคลื่อนไหว การเริ่มก่อตั้งโดยใช้ช่วงเวลาเดียว , สองตัวเลือกบังคับ กระบวนการทางเลือก ผู้ป่วยต้องแสดงทิศทางของการเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกัน ในอัตราส่วน คือ หนึ่งในการเริ่มต้น เป็นคำตอบที่ถูกต้อง นำไปสู่การลดลงของอัตราส่วน 1 เดซิเบล ส่วนคำตอบที่ไม่ถูกต้องเพิ่มอัตราส่วนโดย 3 dB สำหรับแต่ละความเร็ว 128 ครั้ง , มีวัตถุประสงค์เพื่อ ต่อมา มีการตอบสนองที่ถูกต้องคือการคํานวณ ระดับที่ 2 คาดว่าจะตัดสิน 75% ได้อย่างถูกต้อง หมายถึง ระดับ สัมพันธ์กัน ค้นหาระดับในแต่ละความเร็วและทิศทาง การวิเคราะห์ตัวเป็น