The explosion of research work on t

The explosion of research work on the economics of education has covered a wide range of issues. A key element of modern analyses is a focus on the outcomes of schooling and how various factors affect outcomes. Along with this, there has been considerable attention to production relationships and particularly to efficiency of production. The existing work suggests that variations in how well schools convert resources and inputs into student learning are a very important issue that has direct implications for education policy. Because commonly measured characteristics of teachers and schools – such as teacher experience, teacher degree levels, or class size – are not consistently related with student outcomes, the research suggests that these are not good policy instruments. On the other hand, the strong evidence about the importance of teacher quality points toward noticeable changes in the finance and governance of schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การกระจายของงานวิจัยเศรษฐศาสตร์การศึกษาได้ครอบคลุมหลากหลายของปัญหา องค์ประกอบสำคัญของการวิเคราะห์สมัยใหม่จะเน้นที่ผลลัพธ์ของการศึกษาและปัจจัยต่าง ๆ มีผลต่อผล พร้อมนี้ มีการสนใจความสัมพันธ์การผลิต และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง กับประสิทธิภาพของการผลิต ทำงานอยู่แนะนำให้ เปลี่ยนแปลงในโรงเรียนที่ดีวิธีแปลงทรัพยากร และเป็นนักเรียนที่เรียนรู้ที่จะเป็นปัญหาสำคัญที่มีผลกระทบโดยตรงการศึกษานโยบาย เนื่องจากโดยทั่วไปวัดลักษณะของครูและโรงเรียน – เช่นประสบการณ์ครู ครูระดับปริญญา หรือ ขนาดของชั้นเรียน – ไม่สม่ำเสมอเกี่ยวข้องกับนักเรียนผล การวิจัยแสดงให้เห็นว่า นี่ไม่ใช่เครื่องมือนโยบายที่ดี บนมืออื่น ๆ หลักฐานที่เกี่ยวกับความสำคัญของคุณภาพครูชี้ไปยังเปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัดในการเงินและการกำกับดูแลกิจการของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การระเบิดของงานวิจัยทางด้านเศรษฐกิจของการศึกษาได้ครอบคลุมหลากหลายของปัญหา เป็นองค์ประกอบสำคัญของการวิเคราะห์ที่ทันสมัย​​เป็นมุ่งเน้นผลลัพธ์ของการศึกษาและวิธีการต่าง ๆ ที่ส่งผลกระทบต่อปัจจัยผล พร้อมกับนี้ได้มีการให้ความสนใจอย่างมากกับความสัมพันธ์การผลิตและโดยเฉพาะอย่างยิ่งให้มีประสิทธิภาพของการผลิต การทำงานที่มีอยู่แสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงในวิธีการที่ดีในโรงเรียนแปลงทรัพยากรและปัจจัยการผลิตในการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นเรื่องที่สำคัญมากที่มีผลกระทบโดยตรงสำหรับนโยบายการศึกษา เพราะลักษณะการวัดทั่วไปของครูและโรงเรียน - เช่นประสบการณ์ครูระดับปริญญาครูหรือขนาดของชั้นเรียน - ไม่เกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่องกับผลงานของนักเรียน, การวิจัยแสดงให้เห็นว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมือทางนโยบายที่ไม่ดี บนมืออื่น ๆ ที่หลักฐานเกี่ยวกับความสำคัญของจุดที่มีคุณภาพของครูที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดในด้านการเงินและการกำกับดูแลของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การระเบิดของงานวิจัยทางเศรษฐศาสตร์การศึกษาได้ครอบคลุมช่วงกว้างของปัญหา องค์ประกอบหลักของการวิเคราะห์ที่ทันสมัยมุ่งเน้นผลลัพธ์ของตน และว่าปัจจัยต่าง ๆที่มีผลต่อผลลัพธ์ พร้อมกับนี้ , ได้มีความสนใจมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสัมพันธ์การผลิตและประสิทธิภาพการผลิต งานที่มีอยู่แสดงให้เห็นว่ารูปแบบในวิธีที่ดีที่โรงเรียนแปลงทรัพยากรและปัจจัยการผลิตในการเรียนของนักเรียนเป็นปัญหาสำคัญที่มีผลกระทบโดยตรงต่อนโยบายการศึกษา เพราะวัดโดยทั่วไปคุณลักษณะของครูและโรงเรียน – เช่น ประสบการณ์สอน ระดับปริญญา ครู หรือ – ชั้น ขนาดไม่เสมอที่เกี่ยวข้องกับผลของนักเรียน , การวิจัยชี้ให้เห็นว่าเหล่านี้จะไม่ใช้นโยบายที่ดี บนมืออื่น ๆ , หลักฐานเกี่ยวกับความสำคัญของครูที่มีต่อ การเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดในจุดการเงิน และกิจการของโรงเรียน