Higher mathematics should be offere

Higher mathematics should be offered and taken by those who need it, or want it; but never required of all students.I find it difficult to find anyone who uses more than Excel and eighth grade level mathematics (=arithmetic, and a little bit of algebra, statistics and programming). In the summer of 2007 I taught an advanced geometry course and had two students in the class who had been engineers and one who had been an actuary. They claimed never to have used anything beyond Excel and eighth grade level mathematics; never a trig function or even a log or exponential function! There is in fact a deskilling going on in our economy, where even the ability to make change is about to disappear as an important skill.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คณิตศาสตร์ที่สูงขึ้นควรจะนำเสนอ และดำเนินการ โดยผู้ที่ต้องการ หรือต้องการ แต่ไม่จำเป็นของนักเรียนทั้งหมด ผมพบว่ามันยากที่จะหาทุกคนที่ใช้มากกว่า Excel และแปด เกรดระดับคณิตศาสตร์ (=เลขคณิต และพีชคณิต สถิติ และการเขียนโปรแกรมเล็กน้อย) ฤดูร้อนปี 2007 ผมสอนหลักสูตรการเรขาคณิตขั้นสูง และมีนักเรียนสองคนในชั้นเรียนที่ได้รับวิศวกรและผู้ที่เคยเป็นนักคณิตศาสตร์ประกันภัย เขาอ้างตัวว่า ไม่ได้ใช้อะไรนอกเหนือจาก Excel และแปดเกรดระดับคณิตศาสตร์ ไม่ฟังก์ชัน trig หรือแม้กระทั่งบันทึก หรือฟังก์ชันชี้แจง มีแท้จริงเป็น deskilling ที่เกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจของเรา ซึ่งแม้ความสามารถในการเปลี่ยนแปลงจะหายไปเป็นทักษะสำคัญของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คณิตศาสตร์ที่สูงขึ้นควรจะนำเสนอและดำเนินการโดยผู้ที่ต้องการมันหรือต้องการ; แต่ไม่เคยที่ต้องการของทุก students.I พบว่ามันยากที่จะหาใครก็ตามที่ใช้มากกว่า Excel และคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่แปด (= คณิตศาสตร์และนิด ๆ หน่อย ๆ ของพีชคณิตสถิติและการเขียนโปรแกรม) ในช่วงฤดูร้อนของปี 2007 ผมสอนหลักสูตรขั้นสูงและรูปทรงเรขาคณิตที่มีสองนักเรียนในชั้นเรียนที่ได้รับวิศวกรและเป็นผู้หนึ่งที่เคยเป็นนักคณิตศาสตร์ประกันภัย พวกเขาอ้างว่าไม่เคยที่จะได้ใช้อะไรเกิน Excel และคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่แปด; ไม่เคยฟังก์ชั่นหนุนหรือแม้กระทั่งเข้าสู่ระบบหรือฟังก์ชั่นการชี้แจง! นอกจากนี้ในความเป็นจริง deskilling ที่เกิดขึ้นในเศรษฐกิจของเราที่แม้แต่ความสามารถในการทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเป็นเรื่องเกี่ยวกับที่จะหายไปในฐานะที่เป็นทักษะที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คณิตศาสตร์ที่สูงขึ้นควรได้รับการเสนอและถ่ายโดยผู้ที่ต้องการหรือต้องการ แต่ไม่เคยใช้ของนักเรียนทุกคน ฉันพบว่ามันเป็นเรื่องยากที่จะหาใครที่ใช้มากกว่า Excel และคณิตศาสตร์ ระดับ ม. 2 ( = เลขคณิตและพีชคณิตเล็กน้อยของสถิติและโปรแกรม ) ในฤดูร้อน ปี 2007 ผมสอนวิชาเรขาคณิตขั้นสูง และมีนักเรียนในชั้นเรียนที่มีวิศวกรและผู้ที่เคยเป็นนักคณิตศาสตร์ประกันภัย . พวกเขาอ้างว่าไม่เคยใช้อะไรเกิน Excel และคณิตศาสตร์ระดับเกรด 8 ; ไม่เคยหนุนการทำงาน หรือแม้กระทั่งเข้าสู่ระบบหรือฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล ! มีในความเป็นจริง deskilling ขึ้นในระบบเศรษฐกิจของเรา ที่สามารถทำให้การเปลี่ยนแปลงกำลังจะหายไป เป็นทักษะที่สำคัญ