Over the past three or more decades

Over the past three or more decades, many studies have been written about teacher education and the
preparation of science teachers. Presented study is one of which investigated the effectiveness of
scientific process skills on pre-service science teachers of Pamukkale University Primary Science
Teacher Education Program for four years. This study uses a simple descriptive survey approach which
is one-shot survey for the purpose of describing the effectiveness of science teacher education
program on scientific process skills of pre-service science teachers. The participants of the study
consist of 186 primary science pre-service teachers in total from four different semesters of their
teacher preparation program. Test of Integrated Process Skills II (TIPS II) was utilized to collect data.
The data were analyzed using primarily multivariate statistical methods. One way ANOVA was used to
identify patterns within cohorts regarding pre-service teachers’ scientific process skills. Major findings
indicated that Pamukkale University- Science Teacher Education Program helps to develop pre-service
science teachers’ scientific process skills effectively. Especially, science teacher education program
affected pre-service science teachers’ scientific process skills positively in the third and fourth grade.
Key words: Scientific process skill, teacher education program, pre-service science teachers, science
education, constructivist teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่ผ่านมาสามหรือมากกว่าทศวรรษที่ผ่านมาการศึกษาจำนวนมากได้รับการเขียนเกี่ยวกับการศึกษาของครูและ
เตรียมความพร้อมของครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ ศึกษาที่นำเสนอเป็นหนึ่งในการตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพของ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ก่อนการให้บริการของมหาวิทยาลัย Pamukkale หลักวิทยาศาสตร์
โปรแกรมการศึกษาครูเป็นเวลาสี่ปี การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการสำรวจอธิบายง่ายๆที่
คือการสำรวจหนึ่งยิงเพื่อวัตถุประสงค์ในการอธิบายประสิทธิผลของครูวิทยาศาสตร์การศึกษา
โปรแกรมเกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของครูวิทยาศาสตร์ก่อนให้บริการ ผู้เข้าร่วมการศึกษา
ประกอบด้วย 186 หลักวิทยาศาสตร์ครูก่อนให้บริการทั้งหมดจากสี่ภาคการศึกษาที่แตกต่างกันของพวกเขา
ครูหลักสูตรเตรียมความพร้อมทดสอบทักษะกระบวนการบูรณาการ ii (เคล็ดลับ ii) ถูกนำมาใช้ในการเก็บข้อมูล.
ข้อมูลที่ถูกวิเคราะห์โดยใช้วิธีการทางสถิติหลายตัวแปรหลัก การวิเคราะห์คนหนึ่งถูกนำมาใช้เพื่อระบุรูปแบบ
ภายในผองเพื่อนเกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ครูก่อนให้บริการ ' การค้นพบที่สำคัญ
ชี้ให้เห็นว่ามหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์โปรแกรมการศึกษาของครู Pamukkale จะช่วยในการพัฒนาบริการก่อน
ครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูวิทยาศาสตร์โปรแกรมการศึกษาได้รับผลกระทบก่อน
บริการทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ครูวิทยาศาสตร์ในทางบวกในระดับที่สามและสี่
คำสำคัญ:. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โปรแกรมการศึกษาของครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ก่อนให้บริการวิทยาศาสตร์
การศึกษาการเรียนการสอนคอนสตรัคติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทศวรรษผ่านมาอย่าง น้อย 3 หลายการศึกษาที่มีการเขียนเกี่ยวกับวิชาชีพครูและ
เตรียมการของครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ ศึกษานำเสนอเป็นหนึ่งของการตรวจสอบประสิทธิภาพของ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์กับครูวิทยาศาสตร์บริการล่วงหน้า Pamukkale มหาวิทยาลัยหลักวิทยาศาสตร์
ครูสถานศึกษา 4 ปี การศึกษานี้ใช้ง่ายสำรวจอธิบายวิธีที่
จะสำรวจ one-shot เพื่ออธิบายประสิทธิภาพของการศึกษาวิทยาศาสตร์ครู
โปรแกรมบนทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของครูวิทยาศาสตร์บริการล่วงหน้า ผู้เข้าร่วมศึกษา
ประกอบด้วยครูล่วงหน้าบริการหลักวิทยาศาสตร์ 186 รวมจากภาคต่าง ๆ 4 การ
โปรแกรมเตรียมสอบครู ทดสอบกระบวนการบูรณาการทักษะ II (คำแนะนำ II) ถูกใช้เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล
ข้อมูลได้วิเคราะห์โดยใช้วิธีการทางสถิติตัวแปรพหุเป็นหลัก การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวได้ใช้
ระบุรูปแบบภายใน cohorts เกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ครูบริการล่วงหน้า หลักพบ
ระบุว่า Pamukkale มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ครูศึกษาโปรแกรมช่วยในการพัฒนานิสิต
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของครูวิทยาศาสตร์อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะ ครูศึกษาปริญญา
ผลทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของครูวิทยาศาสตร์บริการล่วงหน้าบวกในสาม และสี่เกรด
คำสำคัญ: ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โปรแกรมการศึกษาครู ครูผู้สอนวิทยาศาสตร์บริการล่วงหน้า วิทยาศาสตร์
การศึกษา การสอนแบบสร้างสรรค์นิยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กว่าช่วงที่ผ่านมาหรือมากกว่าสามทศวรรษที่การศึกษาจำนวนมากที่ได้ถูกเขียนขึ้นเกี่ยวกับครูการศึกษาครูและ
การเตรียมการของวิทยาศาสตร์ การศึกษานำเสนอเป็นหนึ่งในการสอบสวนซึ่งมี ประสิทธิภาพ ของโปรแกรม
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่ครูก่อน - บริการทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย, Pamukkale ,หลักการศึกษาวิทยาศาสตร์
ซึ่งจะช่วยเป็นครูสำหรับสี่ปี การศึกษานี้จะใช้แนวทางการสำรวจแสดงคำอธิบายแบบเรียบง่ายซึ่ง
ตามมาตรฐานเป็นการสำรวจความคิดเห็นหนึ่ง - ยิงสำหรับวัตถุประสงค์ของอธิบายถึงความมี ประสิทธิภาพ ของการศึกษาครูสอนวิทยาศาสตร์
โปรแกรมในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของครูก่อน - บริการวิทยาศาสตร์ ผู้มีส่วนร่วมในการศึกษา
ประกอบด้วยของ 186 อาจารย์วิทยาศาสตร์ก่อน - บริการหลักในรวมจาก 4 ภาค เรียนที่แตกต่างของการเตรียมโปรแกรม
ครูของตนการทดสอบทักษะของกระบวนการอินทิเกรต II (เคล็ดลับ II )ก็ใช้เป็นประโยชน์ในการเก็บรวบรวมข้อมูล.
ข้อมูลที่วิเคราะห์ได้โดยใช้วิธีการทางสถิติ multivariate เป็นหลัก หนึ่ง anova วิธีใช้ในการระบุรูปแบบ
ภายใน กลุ่มเกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของครูก่อน - จัดให้บริการ การค้นพบที่สำคัญ
ซึ่งจะช่วยระบุว่า, Pamukkale ,ครูการศึกษา University - วิทยาศาสตร์จะช่วยในการพัฒนาการให้บริการ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของครูวิทยาศาสตร์ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ โดยเฉพาะโปรแกรมการศึกษาครูวิทยาศาสตร์ได้รับผลกระทบ
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของครูก่อน - บริการวิทยาศาสตร์ในเชิงบวกในถ้อยคำ คุณภาพ .
คีย์ที่สามและสี่ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โปรแกรมการศึกษาครู Pre - บริการครูวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์
ซึ่งจะช่วยการศึกษาเน้นการเรียนการสอน.