1. The Nature of ReadingThere are m

1. The Nature of Reading
There are many theorists interested in reading process and there
are many different definitions of reading. For example, Hood, Solomon,
and Burns (1995: 3) states that reading is the way we use language in
daily life in order to communicate with each other. Reading always occurs
in a context. Heilman, Blair and Ruply (1990: 3) say that reading is a basic
communication skill and primary means of learning in our society and
reading is a complex process. It depends on a variety of factors, such as
experimental and conceptual backgrounds, word recognition strategies,
reasoning abilities, purposes for reading, environment, motivation and text
complexity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ลักษณะของการอ่านมี theorists หลายที่สนใจในการอ่าน และมีมีข้อกำหนดแตกต่างกันมากอ่าน ตัวอย่าง ฮูด โซโลมอนและการเผาไหม้ (1995:3) ให้อ่านเป็นวิธีที่เราใช้ภาษาในอเมริกาชีวิตประจำวันเพื่อการสื่อสารกัน อ่านเสมอเกิดขึ้นในบริบท Heilman แบลร์ และ Ruply (1990:3) กล่าวว่า การอ่านเป็นพื้นฐานทักษะการสื่อสารและงานหลักของการเรียนรู้ในสังคม และการอ่านเป็นกระบวนการที่ซับซ้อน ขึ้นอยู่กับหลากหลายปัจจัย เช่นแนวคิด และทดลองการใช้พื้นหลัง คำจำแนกกลยุทธ์ความสามารถในการใช้เหตุผล วัตถุประสงค์สำหรับการอ่าน ข้อความ แรงจูงใจ และสภาพแวดล้อมความซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1 ลักษณะของการอ่าน
มีหลายทฤษฎีที่มีความสนใจในการอ่านและมี
ความหมายที่แตกต่างกันของการอ่าน ตัวอย่างเช่นเก๋งโซโลมอน
และเบิร์นส์ (1995: 3) กล่าวว่าการอ่านเป็นวิธีที่เราใช้ภาษาใน
ชีวิตประจำวันเพื่อที่จะสื่อสารกับคนอื่น ๆ อ่านมักจะเกิดขึ้น
ในบริบท Heilman, แบลร์และ Ruply (1990: 3) กล่าวว่าการอ่านเป็นพื้นฐาน
ทักษะการสื่อสารและวิธีการหลักของการเรียนรู้ในสังคมของเราและ
การอ่านเป็นกระบวนการที่ซับซ้อน มันขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการเช่น
ภูมิหลังทดลองและแนวคิดกลยุทธ์การจดจำคำ,
ความสามารถในการให้เหตุผลวัตถุประสงค์สำหรับการอ่านสภาพแวดล้อมแรงจูงใจและข้อความที่
ซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ลักษณะของการอ่าน
มีครูหลายคนสนใจในการอ่าน กระบวนการมีหลายความหมายแตกต่างกัน
ของการอ่าน ตัวอย่างเช่น , เครื่องดูดควัน , โซโลมอน ,
และเผาไหม้ ( 2538 : 3 ) กล่าวว่า การอ่านเป็นวิธีที่เราใช้ในชีวิตประจําวัน
ภาษาเพื่อใช้ในการสื่อสารกับแต่ละอื่น ๆ การอ่านเกิดขึ้นเสมอ
ในบริบท heilman แบลร์ และ ruply ( 2533 : 3 ) กล่าวว่า การอ่านคือพื้นฐาน
มีทักษะในการสื่อสารและวิธีการหลักของการเรียนรู้ในสังคมของเราและ
อ่านเป็นกระบวนการที่ซับซ้อน มันขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย เช่น
พื้นหลังทดลองแนวคิดและกลวิธีการรับรู้คำ
ความสามารถในการให้เหตุผลเชิง วัตถุประสงค์เพื่อสิ่งแวดล้อมการอ่าน แรงจูงใจ และความซับซ้อนของข้อความ