Educational aims, then, are not the

Educational aims, then, are not the end product to which educational processes are the instrumental means. They are expressions of the values in terms of which some distinctive educational character is bestowed on, or withheld from, whatever ‘means’ are being employed.
(Carr and Kemmis, 1986, page 77)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาจุดมุ่งหมาย แล้ว ไม่ผลิตภัณฑ์สุดท้ายซึ่งกระบวนการศึกษาเป็นวิธีการบรรเลง มีนิพจน์ค่าซึ่ง อักขระบางการศึกษาที่โดดเด่นเป็นประทานใน หรือหักจาก เป็นพนักงานสิ่ง 'หมายถึง ' .
(คาร์และ Kemmis, 1986 หน้า 77)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายการศึกษาแล้วไม่ได้สินค้าที่สิ้นสุดที่กระบวนการการศึกษาเป็นวิธีการเครื่องมือ พวกเขามีการแสดงออกของค่าในแง่ของการที่บางตัวละครที่โดดเด่นด้านการศึกษาที่มอบให้กับหรือหักจากสิ่งที่ 'หมายถึง' มีการทำงาน
(คาร์และ Kemmis 1986, หน้า 77)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาแล้ว ไม่ใช่สินค้าที่สิ้นสุดที่กระบวนการทางการศึกษาจะหมายถึงเครื่องมือ พวกเขาจะแสดงออกซึ่งคุณค่าที่โดดเด่นบางอย่างในแง่ของการศึกษาตัวละครจะมอบให้ หรือระงับจากสิ่งที่ ' หมายถึง ' การจ้างงาน .
( คาร์ และ kemmis , 2529 , หน้า 77 )