than to open a gift. Learning to pe

than to open a gift. Learning to persist in complex learning
tasks that stretch children’s skills is one of the most important outcomes of healthy self-regulation. To regulate various arousal levels, children must recognize when arousal is not optimal and take steps to modify it. Children often do
this by squirming or looking away (such as out a window or at other children’s activity)
to arouse fading attention,or by withdrawing from others to reduce high physical
or emotional arousal.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กว่าจะเปิดของขวัญ เรียนมานะในการเรียนรู้ที่ซับซ้อนงานที่ท้าทายทักษะเด็กเป็นผลลัพธ์สำคัญของการควบคุมสุขภาพตนเองอย่างใดอย่างหนึ่ง การควบคุมระดับต่าง ๆ เร้าอารมณ์ เด็กต้องรู้จักเมื่อเร้าอารมณ์ไม่เหมาะสม และดำเนินการแก้ไข เด็กมักจะทำโดย squirming หรือมองออกไป (เช่นหน้าต่าง หรือ ที่อื่น ๆ เด็กกิจกรรม)กระตุ้นเฟดสนใจ หรือถอนเงินจากคนอื่นเพื่อลดทางกายภาพสูงหรือเร้าอารมณ์ทางอารมณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มากกว่าที่จะเปิดของขวัญ
เรียนรู้ที่จะยังคงมีอยู่ในการเรียนรู้ที่ซับซ้อนงานที่ยืดทักษะของเด็กเป็นหนึ่งในผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดของการมีสุขภาพดีการควบคุมตนเอง เพื่อควบคุมระดับความเร้าอารมณ์ต่างๆที่เด็กต้องรู้เมื่อเร้าอารมณ์ไม่ดีที่สุดและดำเนินการเพื่อแก้ไข เด็กมักจะทำเช่นนี้โดยการดิ้นหรือมองออกไป (เช่นออกไปนอกหน้าต่างหรือกิจกรรมที่เด็กคนอื่น ๆ ) เพื่อกระตุ้นความสนใจซีดจางหรือโดยการถอนตัวจากคนอื่น ๆ เพื่อลดการทางกายภาพสูงเร้าอารมณ์หรืออารมณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กว่าจะเปิดของขวัญ การเรียนรู้ที่จะคงอยู่ในที่ซับซ้อนการเรียนรู้
งานที่จะยืดทักษะของเด็กเป็นหนึ่งในผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดของการควบคุมตนเองมีสุขภาพดี เพื่อควบคุมระดับการกระตุ้นต่าง ๆ เด็ก ๆต้องจำเมื่อมีอารมณ์ไม่เหมาะสมและใช้ขั้นตอนที่จะแก้ไขมัน เด็กมักจะทำ
โดย squirming หรือมองออกไป ( เช่น นอกหน้าต่าง หรือกิจกรรมอื่น ๆเด็ก )
เพื่อกระตุ้นความสนใจของจาง หรือถอนตัวจากผู้อื่นเพื่อลดสูงทางกายภาพ
หรือการเร้าอารมณ์