Thevariables that indirectly and di

The
variables that indirectly and directly impact student learning in
STEM education are multi-faceted (Leithwood, 1992; Reynolds &
Walberg, 1992; Tschannen-Moran & Barr, 2004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตัวแปรได้โดยตรง และโดยอ้อมในการเรียนรู้นักเรียนการศึกษาลำต้นมีหลายเหลี่ยมเพชรพลอย (Leithwood, 1992 เรย์โนลด์สและWalberg, 1992 Tschannen-Moran & บารร์ 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวแปรที่ทางอ้อมและส่งผลกระทบโดยตรงเรียนรู้ของนักเรียนใน
การศึกษาต้นกำเนิดเป็นหลายเหลี่ยมเพชรพลอย (Leithwood 1992; & Reynolds
Walberg 1992; Tschannen-โมแรน & Barr, 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ตัวแปรที่ส่งผลกระทบต่อการเรียนของนักเรียนโดยตรง และโดยอ้อมในการศึกษาต้นมีวันนี้ ( leithwood , 1992 ; Reynolds &walberg , 1992 ; tschannen Moran & Barr , 2004 )