They perceived that science is not

They perceived that science is not just only subject that we teach or study in the academic institutions, but science is relevant to daily life and scientific knowledge should be transmitted to our children by instructional process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พวกเขามองเห็นว่า วิทยาศาสตร์ไม่ใช่เพียงชื่อเรื่องว่า เราสอน หรือศึกษาในสถาบันการศึกษา แต่วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ควรส่งเด็กของเรา ด้วยกระบวนการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พวกเขาเข้าใจว่าวิทยาศาสตร์เป็นไม่ใช่เฉพาะแค่เรื่องที่เราสอนหรือการศึกษาในสถาบันทางวิชาการแต่ทางด้านวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันและความรู้ทางวิทยาศาสตร์จะต้องส่งไปยังคนของเราโดยการสอน