In many cases the process of creati

In many cases the process of creating RSS is being automated and, used in tandem with learning platforms, presents a possible future scenario for disseminating highly specialised and personalised learning content Educational resources can be indexed and distributed in a learning object network.
RSS is likely to come to the fore in education for three reasons:
1) As teachers ' expertise with multimedia learning objects grows, they will be looking for a cheap, useful distribution network to populate their lessons and courses. RSS could provide this and the means to find people and services allied to these resources and also provide a ' push mechanism'
for people to disseminate their resources on a just-in-time and archived basis for others - centralised resources can be tailored for localisation in courseware, for example, by tweaking and modification.
2) Syndicated educational content could be one future of resourcing, for being able to syndicate images, videos and weblogs easily and freely across systems and networks, and to update and archive them in real time as well as aggregate them and attach relevant tags, could be a very powerful way forward for online learning. This is especially true if the process is linked to peer-to-peer communication systems whereby the learners themselves produce content, tags and resources, and aggregate or reflect on the accumulation of knowledge around these. This has serious implications for staff resourcing, training, professional development and a host of other applications - especially in tandem with CMS (content management systems) or learning platforms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในหลายกรณีขั้นตอนการสร้างข้อมูล RSS จะถูกอัตโนมัติและใช้ควบคู่กับแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่มีการจัดสถานการณ์ในอนาคตเป็นไปได้สำหรับการเผยแพร่เนื้อหาการเรียนรู้สูงและส่วนบุคคลเฉพาะทรัพยากรทางการศึกษาสามารถจัดทำดัชนีและจัดจำหน่ายในเครือข่ายการเรียนรู้วัตถุ.
กรกฎาคมมีแนวโน้ม จะมาก่อนในการศึกษาสำหรับสามเหตุผล:
1) เป็นความเชี่ยวชาญของครูกับวัตถุการเรียนรู้มัลติมีเดียเติบโตขึ้นพวกเขาจะมองหาราคาถูกเครือข่ายการจัดจำหน่ายที่มีประโยชน์ในการเติมบทเรียนและหลักสูตรของพวกเขา กรกฎาคมนี้สามารถให้และวิธีการที่จะหาคนและการบริการพันธมิตรกับทรัพยากรเหล่านี้และยังมีกลไกการผลักดัน '
สำหรับคนที่จะเผยแพร่ทรัพยากรของพวกเขาบนพื้นฐานเพียงในเวลาและเก็บไว้สำหรับคนอื่น ๆ -. ศูนย์ทรัพยากรที่สามารถปรับให้เหมาะสมสำหรับการแปลในบทเรียนตัวอย่างเช่นโดยการปรับและการแก้ไข
2) เนื้อหาการศึกษาที่ตีพิมพ์อาจจะเป็นหนึ่งในอนาคตของทรัพยากร, สำหรับความสามารถในการจัดกลุ่มภาพวิดีโอและเว็บบล็อกได้ง่ายและอิสระในระบบและเครือข่ายและการปรับปรุงและเก็บไว้ในเวลาจริงเช่นเดียวกับที่พวกเขารวมและแนบแท็กอาจจะเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากไปข้างหน้าสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์ นี้เป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากการเชื่อมโยงไปยังเพื่อน-to-peer ระบบการสื่อสารโดยผู้เรียนที่ตัวเองผลิตเนื้อหาแท็กและทรัพยากรและรวมหรือแสดงถึงการสะสมของความรู้รอบตัวเหล่านี้นี้มีผลกระทบร้ายแรงสำหรับทรัพยากรพนักงานการฝึกอบรมการพัฒนาอาชีพและพื้นที่การใช้งานอื่น ๆ -. โดยเฉพาะอย่างยิ่งควบคู่กับ cms (ระบบการจัดการเนื้อหา) หรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในหลายกรณี กระบวนการสร้าง RSS อัตโนมัติ และ ใช้คือการเรียนรู้แพลตฟอร์ม วัตถุนำเสนอได้เฉพาะสถานการณ์ในอนาคตสำหรับคุณลุงสูง และส่วนเนื้อหาศึกษาทรัพยากรการเรียนรู้สามารถทำดัชนี และกระจายการเรียนรู้เครือข่ายไว้
RSS จะมาลำเลียงสาในศึกษาเหตุผลสาม:
1) เป็นผู้เชี่ยวชาญครูกับวัตถุการเรียนรู้มัลติมีเดียเติบโต พวกเขาจะสามารถมองหาแจกราคาถูก ประโยชน์เครือข่ายเพื่อสร้างบทเรียนและหลักสูตรการ RSS สามารถให้นี้และวิธีการหาคน และพันธมิตรทรัพยากรเหล่านี้ และยัง มี 'ผลักดันกลไก'
สำหรับการกระจายทรัพยากรของพวกเขาบนพื้นฐานเพียงในเวลา และเก็บไว้สำหรับคนอื่น - ตุลาคมทรัพยากรสามารถสามารถปรับในสังคมธุรกิจใน courseware เช่น โดย tweaking และแก้ไข
2) Syndicated ศึกษาเนื้อหาอาจจะหนึ่งอนาคตของจัด syndicate ภาพ วิดีโอ และ weblogs ง่าย และเป็นอิสระผ่านระบบเครือข่าย และสามารถ และเพื่อปรับปรุง และเก็บพวกเขาในเวลาจริงตลอดจนรวมเหล่านั้น และแนบแท็กที่เกี่ยวข้อง อาจมีประสิทธิภาพสูงทางไปข้างหน้าสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์ นี้เป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ากระบวนการเชื่อมโยงกับระบบสื่อสารเพียร์เพื่อเพียร์โดยผู้เรียนเองผลิตเนื้อหา แท็ก และ ทรัพยากร และรวม หรือไตร่ตรองสะสมความรู้รอบตัวเหล่านี้ มีผลกระทบร้ายแรงพนักงาน resourcing ฝึกอบรม พัฒนาอาชีพ และโฮสต์ของโปรแกรมประยุกต์อื่น - โดยเฉพาะอย่างยิ่งในคือ CMS (ระบบการจัดการเนื้อหา) หรือระบบการเรียนรู้ด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในหลายกรณีที่กระบวนการของการสร้าง RSS คือเป็นแบบอัตโนมัติและใช้ในการเรียนรู้ด้วยแพลตฟอร์ม,ของขวัญที่เป็นไปได้ในอนาคตสำหรับเผยแพร่เหตุการณ์จำลองเป็นอย่างสูงในแบบส่วนตัวการเรียนรู้ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านและเนื้อหาเพื่อการศึกษาสามารถจัดทำดัชนีสำหรับทรัพยากรและจำหน่ายในการเรียนรู้วัตถุเครือข่าย.
RSS คือมีแนวโน้มที่จะมาถึงหน้าในการศึกษาสำหรับสามประการ:
1 )เป็นความเชี่ยวชาญด้าน"ครูอาจารย์พร้อมด้วยมัลติมีเดียการเรียนรู้วัตถุเพิ่มขึ้นก็จะไม่มีประโยชน์สำหรับเครือข่ายการจัดจำหน่ายราคาถูกเพื่อป้อนข้อมูลลงในหลักสูตรและบทเรียนของพวกเขา RSS ไม่สามารถจัดให้บริการนี้และวิธีการที่จะได้พบกับบริการและประชาชนซึ่งเป็นพันธมิตรกับทรัพยากรเหล่านี้และนอกจากนั้นยังจัดให้บริการกลไกการ'ดัน'
สำหรับผู้ใช้บริการที่ต้องการเผยแพร่ทรัพยากรของตนอยู่บนพื้นฐานเพียงในช่วงเวลาและจัดเก็บที่สำหรับผู้อื่น - แหล่งทรัพยากรส่วนกลางสามารถปรับแต่งสำหรับการแปลเอกสารข้อมูลในหลักสูตรแบบอินเทอร์ตัวอย่างเช่นโดยการปรับเปลี่ยนและปรับแต่ง.
2 )เนื้อหาเพื่อการศึกษากระจายสามารถเป็นหนึ่งในอนาคตของการใช้ทรัพยากรในศูนย์บริการข้อมูลสำหรับการที่สามารถ weblogs ภาพ วิดีโอและบริษัทสหได้อย่างง่ายดายและอิสระในระบบและเครือข่ายและในการจัดเก็บและการปรับปรุงในแบบเรียลไทม์รวมทั้งเป็นรวมกันได้และแนบแท็กที่เกี่ยวข้องจะเป็นวิธีการที่มี ประสิทธิภาพ สูงเป็นอย่างมากสำหรับการเรียนรู้ทางออนไลน์ โรงแรมแห่งนี้เป็นความจริงโดยเฉพาะกรณีที่กระบวนการที่มีความเชื่อมโยงกับระบบการสื่อสารแบบ Peer - to - Peer ซึ่งผู้เรียนที่ตัวเองผลิตรวมกันและทรัพยากรและแท็กเนื้อหาหรือสะท้อนถึงการสะสมของความรู้รอบนี้โรงแรมแห่งนี้มีความเกี่ยวพันอย่างจริงจังสำหรับการใช้ทรัพยากรในศูนย์บริการข้อมูลการฝึกอบรมพนักงานด้านการพัฒนาอาชีพและเป็นที่ตั้งของแอปพลิเคชันอื่น - โดยเฉพาะในหมวดเครื่องมือเครื่องจักร CMS (ระบบการจัดการข้อมูล)หรือการเรียนรู้แพลตฟอร์ม.