The existing productive version of

The existing productive version of the academic section of the Vocabulary Levels Test is based on the University Levels Test and contains only 18 items. Therefore, it is necessary to design a new productive vocabulary test that is based on the Academic Word List and contains 30 items. For each item in the test, a meaningful sentence context was
presented and the first few letters of the target words were given to the learners. The purpose of providing the
first few letters was to prevent learners from filling in the sentence with another word which would be both
grammatically and semantically correct but which comes from a different frequency level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลผลิตรุ่นที่มีอยู่ส่วนการศึกษาของการทดสอบระดับคำศัพท์ตามการทดสอบระดับมหาวิทยาลัย และประกอบด้วยเพียง 18 รายการ ดังนั้น คุณจึงจำเป็นต้องออกแบบทดสอบคำศัพท์มีประสิทธิภาพใหม่ที่เป็นไปตามรายการของคำทางวิชาการ และประกอบด้วย 30 รายการ สำหรับแต่ละสินค้าในการทดสอบ บริบทความหมายประโยคได้นำเสนอ และรับอักษรสองสามตัวแรกของคำที่เป้าหมายการเรียน วัตถุประสงค์ของการหาเป็นการ ป้องกันไม่ให้ไส้ในประโยคที่มีคำอื่นที่จะเป็นได้ทั้งผู้เรียนประโยค และตามหลักไวยากรณ์ แต่ที่มาจากระดับความถี่ที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รุ่นการผลิตที่มีอยู่ของส่วนทางวิชาการในระดับคำศัพท์การทดสอบจะขึ้นอยู่กับระดับการทดสอบมหาวิทยาลัยและมีเพียง 18 รายการ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งจำเป็นในการออกแบบการทดสอบคำศัพท์ใหม่ผลิตที่อยู่บนพื้นฐานวิชาการรายการ Word และมี 30 รายการ สำหรับแต่ละรายการในการทดสอบบริบทประโยคที่มีความหมายที่ถูก
นำเสนอและตัวอักษรไม่กี่แรกของคำเป้าหมายถูกมอบให้กับผู้เรียน วัตถุประสงค์ในการให้ที่
ตัวอักษรไม่กี่แรกคือการป้องกันไม่ให้ผู้เรียนจากการเติมในประโยคด้วยคำซึ่งจะเป็นทั้งสองอีก
ไวยากรณ์ที่ถูกต้องและความหมาย แต่ที่มาจากระดับความถี่ที่แตกต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่มีอยู่ประสิทธิภาพรุ่นของฝ่ายวิชาการระดับคำศัพท์ทดสอบจะขึ้นอยู่กับระดับมหาวิทยาลัยทดสอบและมีเพียง 18 รายการ ดังนั้น จึงมีความจำเป็นที่จะต้องออกแบบใหม่ที่มีประสิทธิภาพ ทดสอบคำศัพท์ที่อยู่บนพื้นฐานของรายการคำทางวิชาการและมี 30 รายการ สำหรับรายการในแต่ละการทดสอบ บริบทของประโยคที่มีความหมาย คือนำเสนอและไม่กี่ตัวอักษรตัวแรกของคำที่เป็นเป้าหมายให้กับผู้เรียน จุดประสงค์ของการให้ตัวอักษรไม่กี่แรกเพื่อป้องกันผู้เรียนจากการกรอกข้อมูลในประโยคที่มีคำอื่น ซึ่งจะเป็นทั้งและถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ แต่ความหมายซึ่งมาจากระดับความถี่ที่แตกต่างกัน