parent: a natural or adoptive paren

parent: a natural or adoptive parent; a guardian; a person
acting in place of a parent such as a grandparent or stepparent with whom the child lives, a person who is legally responsible for the child’s welfare, or a surrogate parent who has been assigned. “Parent” may mean a foster parent if the natural parent’s authority to make the decision required of the parent has been limited or relinquished under state law and the foster parent has no interest that would conflict with the interests of the child.

parent concerns: areas of concern that family members
have identified as needs, issues, or problems they want to
address as part of the individualized family service plan
(IFSP) process that are related to meeting the developmental needs of the infant or toddler.

parent priorities: a family’s ranking of choices for the
focus of early intervention services as well as for the ways
in which early intervention services will be incorporated
into the family’s day-to-day organization, routine, and
planning.

parent resources: the formal and informal supports and
resources made available to the family to meet the developmental needs of the infant or toddler.

parent rights: an entitlement granted under law such as
the right to appeal or the right to full access.

Part B: the section of the Individuals with Disabilities
Education Act for children and young adults ages three to
twenty-two.

Part C: the section of the Individuals with Disabilities
Education Act that addresses early intervention services
for infants and toddlers with disabilities, birth to age
three, and their families.

potentially eligible: a status describing any child who
receives Early Start services with an active individualized
family service plan and is referred to the local education
agency to determine eligibility for special education and
related services under the Individuals with Disabilities
Education Act Part B at age three.

preschool: public or private general educational programs
available to children from age three to the age of kindergarten entry.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลัก: หลักธรรมชาติ หรือ adoptive ผู้ปกครอง คนทำหน้าที่แทนหลักเช่นปู่ย่าตายายหรือที่เด็กอยู่ บุคคลที่รับผิดชอบตามกฎหมายสวัสดิการของเด็ก stepparent หรือหลักตัวแทนที่ได้ "แม่" อาจหมายถึง แม่บ้างถ้าจำกัด หรือ relinquished ภายใต้กฎหมายของหลักธรรมชาติอำนาจตัดสินใจที่จำเป็นของแม่ และแม่เลี้ยงมีไม่สนใจที่จะขัดแย้งกับผลประโยชน์ของเด็กความกังวลหลัก: พื้นที่ที่สมาชิกในครอบครัวที่เกี่ยวข้องได้ระบุว่าเป็นความต้องการ ปัญหา หรือปัญหาที่พวกเขาต้องการที่อยู่เป็นส่วนหนึ่งของแผนการบริการเป็นรายบุคคลครอบครัว(IFSP) กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการประชุมความต้องการพัฒนาของทารกหรือเด็กที่หัดเดินหลักสำคัญ: ครอบครัวของการจัดอันดับของตัวเลือกสำหรับการโฟกัสของต้นแทรกแซงเช่นสำหรับวิธีซึ่งจะรวมบริการแทรกแซงก่อนในงานประจำวันของครอบครัว งานประจำ และวางแผนการทรัพยากรหลัก: สนับสนุนอย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการ และทรัพยากรที่ทำเพื่อครอบครัวเพื่อตอบสนองความต้องการพัฒนาของทารกหรือเด็กที่หัดเดินหลักสิทธิ: สิทธิการได้รับอนุญาตภายใต้กฎหมายเช่นสิทธิที่จะอุทธรณ์หรือสิทธิในการเข้าถึงแบบเต็มส่วนผสม b ส่วนบุคคลทุพพลภาพพระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับผู้ใหญ่ที่เด็กและเยาวชนอายุ 3ยส่วนผสม c ส่วนบุคคลทุพพลภาพพระราชบัญญัติการศึกษาที่อยู่บริการแทรกแซงก่อนสำหรับทารกและเด็กวัยหัดเดินทุพพลภาพ เกิดอายุสาม และครอบครัวของพวกเขาอาจมีสิทธิ์: สถานะอธิบายเด็ก ๆ ที่รับบริการเริ่มต้นกับการใช้งานเป็นรายบุคคลแผนครอบครัวบริการอ้างอิงเพื่อการศึกษาท้องถิ่นหน่วยงานเพื่อกำหนดสิทธิในการศึกษาพิเศษ และบริการที่เกี่ยวข้องภายใต้บุคคลทุพพลภาพศึกษาพระราชบัญญัติส่วน B ที่อายุ 3preschool: รัฐ หรือเอกชนทั่วไปศึกษาโปรแกรมมีเด็กอายุ 3 อายุของรายการอนุบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พ่อแม่: พ่อแม่บุญธรรมของธรรมชาติหรือ; ผู้ปกครอง; เป็นคนที่ทำหน้าที่ในสถานที่ของผู้ปกครองเช่นปู่ย่าตายายหรือ stepparent กับผู้ที่อาศัยอยู่เด็กคนที่ถูกต้องตามกฎหมายที่รับผิดชอบในการจัดสวัสดิการของเด็กหรือผู้ปกครองตัวแทนที่ได้รับมอบหมาย
"ผู้ปกครอง" อาจหมายถึงการเป็นพ่อแม่อุปถัมภ์ถ้าผู้มีอำนาจผู้ปกครองที่เป็นธรรมชาติที่จะทำให้การตัดสินใจที่จำเป็นของผู้ปกครองได้รับการ จำกัด หรือถูกทิ้งร้างอยู่ภายใต้กฎหมายของรัฐและผู้ปกครองอุปถัมภ์มีความสนใจที่จะขัดแย้งกับผลประโยชน์ของเด็ก no. ความกังวลของผู้ปกครอง: พื้นที่ จากความกังวลที่สมาชิกในครอบครัวมีการระบุว่าเป็นความต้องการของประเด็นหรือปัญหาที่พวกเขาต้องการที่จะอยู่เป็นส่วนหนึ่งของแผนบริการเฉพาะครอบครัว(IFSP) กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองความต้องการการพัฒนาของทารกหรือเด็กวัยหัดเดิน. จัดลำดับความสำคัญของพ่อแม่: การจัดอันดับของครอบครัว ทางเลือกสำหรับการมุ่งเน้นในการให้บริการการแทรกแซงเช่นเดียวกับการหาวิธีในการที่ให้บริการการแทรกแซงต้นจะได้รับการจัดตั้งขึ้นในองค์กรของครอบครัวแบบวันต่อวันตามปกติและการวางแผน. ทรัพยากรพ่อแม่: การสนับสนุนอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการและทรัพยากรทำใช้ได้เพื่อครอบครัวที่จะตอบสนองความต้องการการพัฒนาของทารกหรือเด็กวัยหัดเดิน. สิทธิผู้ปกครอง: สิทธิได้รับตามกฎหมายเช่นสิทธิที่จะอุทธรณ์หรือขวาเพื่อเข้าถึงเต็ม. ส่วน B: ส่วนของบุคคลที่มีความพิการพระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับเด็กและคนหนุ่มสาววัยสามจะยี่สิบ-สอง. ส่วน C: ส่วนหนึ่งของบุคคลที่มีความพิการพระราชบัญญัติการศึกษาที่เน้นการให้บริการการแทรกแซงต้นสำหรับทารกและเด็กเล็กที่มีความพิการเกิดอายุสามและครอบครัวของพวกเขา. อาจมีสิทธิ์: สถานะอธิบายเด็ก ๆ ที่ได้รับในช่วงต้นเริ่มให้บริการกับบุคคลที่ใช้งานแผนบริการครอบครัวและมีการอ้างถึงการศึกษาท้องถิ่นหน่วยงานเพื่อตรวจสอบคุณสมบัติที่เหมาะสมสำหรับการศึกษาพิเศษและบริการที่เกี่ยวข้องภายใต้บุคคลพิการพระราชบัญญัติการศึกษาส่วนB ที่อายุสาม. ก่อนวัยเรียน: รัฐหรือเอกชนโปรแกรมการศึกษาทั่วไปสามารถใช้ได้กับเด็กตั้งแต่อายุสามถึงอายุของการเข้าโรงเรียนอนุบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม่ : แม่ธรรมชาติหรือธรรม ; คุ้มครอง ; บุคคล
การแสดงในสถานที่ของพ่อแม่ เช่น ปู่ ย่า ตา ยาย หรือ พ่อเลี้ยงหรือแม่เลี้ยงที่เด็กอาศัยอยู่ คนที่รับผิดชอบสวัสดิการของเด็ก ผู้ปกครอง หรือตัวแทนที่ได้รับมอบหมาย" แม่ " อาจหมายถึงพ่อแม่บุญธรรมถ้าผู้มีอำนาจปกครองธรรมชาติของการตัดสินใจที่ต้องการของผู้ปกครองได้รับการ จำกัด หรือสำคัญภายใต้กฎหมายของรัฐ และพ่อแม่บุญธรรมไม่มีความสนใจที่จะขัดแย้งกับผลประโยชน์ของเด็ก ผู้ปกครองกังวล

: พื้นที่ของความกังวลว่าครอบครัว
ได้ระบุความต้องการ ประเด็นหรือปัญหาที่พวกเขาต้องการ
ที่อยู่เป็นส่วนหนึ่งของแผนบริการเฉพาะครอบครัว
( ifsp ) กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการตอบสนองความต้องการการพัฒนาของทารกหรือเด็ก

พ่อแม่ลำดับความสำคัญ : ครอบครัวของการจัดอันดับของตัวเลือกสำหรับ
มุ่งเน้นการให้บริการการแทรกแซงเช่นเดียวกับวิธี
ซึ่งในการให้บริการการแทรกแซงจะรวม
ลงวันของครอบครัว องค์กร ประจำ และ

วางแผนทรัพยากรแม่ : สนับสนุนอย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการและ
ทรัพยากรให้ครอบครัวเพื่อตอบสนองความต้องการการพัฒนาของทารกหรือเด็ก

พ่อแม่ สิทธิมนุษยชนเป็นสิทธิที่ได้รับภายใต้กฎหมายเช่น
สิทธิอุทธรณ์ หรือสิทธิในการเข้าถึงแบบเต็ม

ส่วน B : ส่วนของบุคคลที่กฎหมายคุ้มครองคนพิการ
การศึกษาสำหรับเด็กและผู้ใหญ่วัยสาม



ส่วน C : 22ในส่วนของบุคคลพิการ

พระราชบัญญัติการศึกษา ที่เน้นการให้บริการการแทรกแซงสำหรับทารกและเด็กพิการเกิดอายุ
3 และครอบครัว

อาจมีสิทธิ : สถานะอธิบายเด็กที่ได้รับก่อนเริ่มบริการด้วย

แผนบริการเฉพาะครอบครัวที่ใช้งานอยู่และถูกเรียก
การศึกษาท้องถิ่น ใด ๆหน่วยงานตรวจสอบคุณสมบัติสำหรับการศึกษาพิเศษและการบริการที่เกี่ยวข้องภายใต้บุคคลพิการ

พระราชบัญญัติการศึกษา ส่วน B อายุ 3 .

ก่อนวัยเรียน : ภาครัฐหรือเอกชนทั่วไป การศึกษา โปรแกรม
ใช้ได้กับเด็กอายุ 3 ถึงวัยเข้าอนุบาล