The linguist Noam Chomsky claims th

The linguist Noam Chomsky claims that children are biologically programmed for language and that language develops in the child in just the same way that other biological functions develop. For example, every child will learn to walk as long as adequate nourishment and reasonable freedom of movement are provided. The child does not have to be taught. Most children learn to walk at about the same age, and walking is essentially the same in all normal human beings. For Chomsky, language acquisition is very similar. The environment makes a basic contribution-in this case, the availability of people who speak to the child. The child, or rather, the child's biological endowment, will do the rest. This is known as the innatist position. Chomsky proposed his theory in reaction to what he saw as the inadequacy of the behaviourist theory of learning based on imitation and habit formation (Chomsky 1959).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักภาษาศาสตร์โนมชัมสกีอ้างว่า เด็กถูกตั้งโปรแกรมชิ้นสำหรับภาษา และว่า ภาษาพัฒนาในเด็กในเพียงเดียวพัฒนาฟังก์ชันอื่น ๆ ทางชีวภาพ ตัวอย่าง เด็กทุกคนจะเรียนรู้เดิน ตามบำรุงเพียงพอและสมเหตุสมผลเสรีภาพ เด็กไม่ได้สอน เด็กส่วนใหญ่เรียนรู้เพ่นพ่านในอายุเดียวกัน และการเดินเป็นหลักเดียวกันในมนุษย์ปกติ สำหรับชัมสกี ซื้อภาษาจะคล้ายกันมาก สิ่งแวดล้อมให้พื้นฐานส่วนในกรณีนี้ ความพร้อมของคนที่พูดกับเด็ก เด็ก หรือเป็น ของเด็กชีวภาพมอบเงิน จะทำส่วนเหลือ การนี้เรียกว่าตำแหน่ง innatist ชัมสกีนำเสนอทฤษฎีของเขาในปฏิกิริยากับสิ่งที่เขาเห็นเป็น inadequacy ของทฤษฎี behaviourist การเรียนรู้ตามการก่อตัวของเทียมและนิสัย (ชัมสกี 1959)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักภาษาศาสตร์โนมชัมอ้างว่าเด็กมีโปรแกรมทางชีวภาพสำหรับภาษาและภาษาที่พัฒนาในเด็กในเวลาเพียงลักษณะเดียวกับที่ฟังก์ชั่นการพัฒนาทางชีวภาพอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นเด็กทุกคนจะได้เรียนรู้ที่จะเดินเป็นเวลานานเป็นสารอาหารที่เพียงพอและเสรีภาพที่เหมาะสมของการเคลื่อนไหวที่มีให้ เด็กไม่ได้ต้องได้รับการสอน เด็กส่วนใหญ่เรียนรู้ที่จะเดินไปที่เกี่ยวกับอายุเดียวกันและเดินเป็นหลักเดียวกันในมนุษย์ปกติท​​ั้งหมด สำหรับชัม, การพัฒนาทักษะภาษาที่คล้ายกันมาก สภาพแวดล้อมที่จะทำให้การมีส่วนร่วมในขั้นพื้นฐานกรณีนี้ความพร้อมของคนที่พูดคุยกับเด็ก เด็กหรือมากกว่าการบริจาคทางชีวภาพของเด็กจะทำส่วนที่เหลือ นี้เป็นที่รู้จักกันเป็นตำแหน่ง innatist ชัมเสนอทฤษฎีของเขาในการตอบสนองต่อสิ่งที่เขาเห็นว่าเป็นความไม่เพียงพอของทฤษฎี behaviourist ของการเรียนรู้บนพื้นฐานของการเลียนแบบและการสร้างนิสัย (ชัม 1959)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักภาษาศาสตร์แองกลิคัน อ้างว่า เด็กจะได้ โปรแกรมภาษาและภาษาพัฒนาในเด็กเพียงวิธีเดียวกับที่ฟังก์ชันทางชีวภาพอื่น ๆพัฒนา ตัวอย่างเช่น เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะเดิน ตราบใดที่อาหารเพียงพอและเสรีภาพที่เหมาะสมของการเคลื่อนไหวให้ เด็กไม่ต้องสอนเด็กส่วนใหญ่เรียนรู้ที่จะเดินที่อายุพอๆ กัน และเดินเป็นหลักเดียวกันในมนุษย์ปกติทั้งหมด สำหรับชอมสกี้ ภาษาคล้ายกันมาก สิ่งแวดล้อมทำให้ผลงานพื้นฐานในกรณีนี้ความพร้อมของคนที่พูดกับเด็ก เด็ก หรือจะบริจาคทางชีวภาพของเด็กจะทำส่วนที่เหลือ นี้เป็นที่รู้จักกันเป็น innatist ตำแหน่งชอมสกี้เสนอทฤษฎีของเขาในปฏิกิริยากับสิ่งที่เขาเห็น เช่น ความไม่เพียงพอของ behaviourist ทฤษฎีของการเรียนรู้บนพื้นฐานของการเลียนแบบ และนิสัยการก่อตัว ( ชอมสกี 1959 )