The latest available demographic data indicate that there
were approximately 66 million students ages 6 to 21 enrolled
in public schools in the United States, with 21% attending
rural public schools. Approximately 6 million students were
identified with a disability and received services under the
Individuals with Disability Education Improvement Act
(IDEA), and, in rural schools, 13% of students had an Individualized
Education Program (IEP; Provasnik et al., 2007;
U.S. Department of Education, 2008). Data further indicated
that 2% to 6% of all students with disabilities did not
use speech as their primary means of communication, and
sign language may be the communication mode used by
many of these students (Burd, Hammes, Bornhoeft, &.
Eisher, 1988; Matas, Mathy-Laikko, Beukelman, & Legresley
ข้อมูลประชากรที่มีอยู่ล่าสุดระบุว่ามี
ประมาณ 66 ล้านนักเรียนอายุ 6-21 ลงทะเบียนเรียน
ในโรงเรียนของรัฐในสหรัฐอเมริกามี 21% ที่เข้าร่วม
โรงเรียนของรัฐในชนบท ประมาณ 6 ล้านคนที่ถูก
ระบุว่ามีความพิการและได้รับการบริการภายใต้
บุคคลที่มีความพิการการศึกษาปรับปรุงพระราชบัญญัติ
(IDEA) และในโรงเรียนในชนบท 13% ของนักเรียนมีปัจเจก
หลักสูตรการศึกษา (IEP; Provasnik et al, 2007;.
สหรัฐ กรมสามัญศึกษา, 2008) ข้อมูลชี้ให้เห็นอีก
ว่า 2% เหลือ 6% ของนักเรียนทุกคนที่มีความพิการไม่ได้
ใช้คำพูดที่เป็นวิธีการหลักของการสื่อสารและการ
ลงนามในภาษาอาจจะเป็นโหมดการสื่อสารที่ใช้โดย
มากของนักเรียนเหล่านี้ (เบิร์ด Hammes, Bornhoeft &.
Eisher, 1988; Matas, Mathy-Laikko, Beukelman และ Legresley
การแปล กรุณารอสักครู่..

ล่าสุดมีข้อมูลระบุว่า มีประชากรประมาณ 66 ล้านคนอายุ 21 เรียน 6ในโรงเรียนของรัฐ ในสหรัฐอเมริกา มี 21 % เข้าร่วมโรงเรียนในชนบท ประมาณ 6 ล้านคนพร้อมระบุความพิการและได้รับบริการภายใต้บุคคลที่มีความพิการพระราชบัญญัติปรับปรุงการศึกษา( ความคิด ) , และในโรงเรียนชนบท , 13% ของนักเรียนเป็นรายบุคคลโปรแกรมการศึกษา ( IEP ; provasnik et al . , 2007 ;สหรัฐอเมริกากรมศึกษาธิการ , 2551 ) แสดงข้อมูลเพิ่มเติมที่ 2 % 6 % ของนักเรียนพิการ ไม่ได้ใช้ในการพูดหมายถึงหลักของการสื่อสารเข้าสู่ระบบภาษาอาจจะใช้โหมดการสื่อสารนักเรียนหลายคนเหล่านี้ ( เบิร์ด hammes bornhoeft , , , และ .eisher , 1988 ; Matas mathy laikko , beukelman & legresley ,
การแปล กรุณารอสักครู่..
