Many researchers studies why vocati

Many researchers studies why vocational student always wrangle, some researchers gives suggestion about this problem, (WatcharapunPraditpong,2001) The cause of controversy assault of students found that students who cause mayhem controversy mainly over 15 years, the controversy is mainly due to the continuing conflict of antagonists and fellowship friend who had caused controversy before. Problems and difficulties in working to prevent and resolve the cause controversy. Barriers are important. Caused by hostile enemy the persons involved in the lack of cooperation, born of a desire to show the younger generation. (TurnjaiChali,1996) It effect fromJunior development system with a long history in the vocation part.
(SuprapunRuensamran, 1982) Due to the nature of adolescent prank. And was provoked by another adolescent and the release date has low resistance to provocation, so they have a sensitive to thinking and
maybe motivate them to do something in negative ways.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาวิจัยหลายที่ทำไมนักเรียนอาชีวศึกษาเสมอ wrangle บางแนะนำให้นักวิจัยเกี่ยวกับปัญหานี้, (WatcharapunPraditpong, 2001) สาเหตุของการถกเถียงโจมตีของนักเรียนพบว่า นักเรียนที่ทำให้เกิดการถกเถียงทำร้ายร่างกายส่วนใหญ่ 15 ปี การถกเถียงส่วนใหญ่เนื่องจากความขัดแย้งต่อตัวและเพื่อนสามัคคีธรรมซึ่งมีเกิดจากถกเถียงก่อน ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานเพื่อป้องกัน และแก้ไขปัญหาถกเถียงสาเหตุ อุปสรรคสำคัญ เกิดจากศัตรูเป็นมิตรบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการขาดความร่วมมือ เกิดของความปรารถนาที่จะแสดงรุ่นอายุ (TurnjaiChali, 1996) มันมีผล fromJunior พัฒนาระบบ มีประวัติยาวนานในส่วนอาชีพ(SuprapunRuensamran, 1982) เนื่องจากธรรมชาติของวัยรุ่นเล่นตลก และ provoked โดยวัยรุ่นอื่นและปล่อย วันมีความต้านทานต่ำเพื่อ provocation ได้ตรงตามกับความคิด และอาจจะจูงใจให้ทำอะไรในทางลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานักวิจัยหลายคนว่าทำไมนักเรียนอาชีวศึกษามักจะทะเลาะวิวาทนักวิจัยบางคนให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับปัญหานี้ (WatcharapunPraditpong, 2001) สาเหตุของการโจมตีการทะเลาะวิวาทของนักเรียนพบว่านักเรียนที่ก่อให้เกิดการทะเลาะวิวาททำร้ายร่างกายส่วนใหญ่กว่า 15 ปีที่ผ่านมาความขัดแย้งเป็นส่วนใหญ่เนื่องจากความขัดแย้งอย่างต่อเนื่อง คู่อริและเพื่อนที่คบหาที่ได้ก่อนที่จะเกิดการทะเลาะวิวาท ปัญหาและความยากลำบากในการทำงานเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหาการทะเลาะวิวาทสาเหตุ ปัญหาและอุปสรรคที่มีความสำคัญ ที่เกิดจากศัตรูเป็นมิตรคนที่เกี่ยวข้องกับการขาดความร่วมมือที่เกิดจากความปรารถนาที่จะแสดงรุ่นน้อง (TurnjaiChali, 1996) มันมีผลกระทบต่อการพัฒนาระบบ fromJunior ที่มีประวัติยาวนานในส่วนของอาชีพ.
(SuprapunRuensamran, 1982) เนื่องจากลักษณะของการเล่นตลกวัยรุ่น และได้รับการกระตุ้นโดยวัยรุ่นอื่นและวันที่ปล่อยมีความต้านทานต่ำเพื่อยั่วยุเพื่อให้พวกเขามีความไวต่อการคิดและอาจจะกระตุ้นให้พวกเขาที่จะทำอะไรในรูปแบบเชิงลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยหลายการศึกษาทำไมนักเรียนอาชีวศึกษามักจะโต้เถียงนักวิจัยบางคนให้คำแนะนำเกี่ยวกับปัญหานี้ ( watcharapunpraditpong , 2001 ) สาเหตุของการทะเลาะวิวาททำร้ายร่างกายของนักเรียน พบว่านักเรียนที่ก่อให้เกิดการประทุษร้ายการโต้เถียงส่วนใหญ่กว่า 15 ปี , การทะเลาะวิวาทเป็นส่วนใหญ่เนื่องจากความขัดแย้งอย่างต่อเนื่องของยาต้าน และเพื่อนพันธมิตรที่เคยเกิดข้อพิพาทก่อนปัญหาและอุปสรรคในการปฏิบัติงานป้องกันและแก้ไขสาเหตุการทะเลาะวิวาท อุปสรรคสำคัญ ที่เกิดจากข้าศึกศัตรูผู้ที่เกี่ยวข้องในการขาดความร่วมมือ เกิดความปรารถนาที่จะให้เด็กรุ่นใหม่ ( turnjaichali , 1996 ) ผลการพัฒนาระบบ fromjunior ที่มีประวัติยาวนานในส่วนอาชีพ .
( suprapunruensamran , 1982 ) เนื่องจากลักษณะของความคึกคะนองของวัยรุ่นและถูกกระตุ้นโดยอีกวัยรุ่นและวันที่ปล่อยได้ต่ำ ทนต่อการยั่วยุ ดังนั้นพวกเขามีความไวต่อการคิด และอาจจะกระตุ้นให้พวกเขาทำอะไรบางอย่าง

ในทางลบ