Once open access started to be intr

Once open access started to be introduced more widely in
European libraries, the arrangement of books within the class was
chosen based on various combinations of national traditions and
remained a matter of localized practice and in-house rules not all
of which found their way into library textbooks (Slavic, 1997).
When dealing with systematic arrangement in open access,
European libraries have all adopted the good practices introduced
and tested long ago in Anglo-American librarianship: classification
(Dewey, UDC or other) and structured book numbers within class
arrangement. Still, European librarians will be more familiar with
the practice of double call numbers: one for closed stacks and one
for open access, and would consider both of them equal relevance
in collection management

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเปิดเข้าเริ่มต้นจะถูกนำมาใช้อย่างกว้างขวางมากขึ้นในไลบรารียุโรป การจัดเรียงหนังสือภายในชั้นเรียนได้เลือกตามชุดต่าง ๆ ของประเพณีแห่งชาติ และยังคงเป็นเรื่องของการฝึกภาษาท้องถิ่นและกฎในบ้านทั้งหมดไม่ที่พบทางเข้าห้องสมุดตำรา (สลาฟ 1997)เมื่อจัดการกับระบบจัดเข้าเปิดไลบรารีที่ยุโรปมีทั้งหมดถึงวิธีปฏิบัติที่ดีที่แนะนำและทดสอบนานใน Anglo-American librarianship: ประเภท(Dewey, UDC หรืออื่น ๆ) และโครงสร้างหมายเลขการจองภายในคลาสจัด ยังคง librarians ยุโรปจะคุ้นเคยกับแบบฝึกหัดเลขเรียกคู่: สำหรับกองปิดและหนึ่งสำหรับการเข้าถึงเปิด และต้องพิจารณาทั้งสองอย่างเท่ากับความเกี่ยวข้องในการจัดการเรียกเก็บเงิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเปิดเริ่มที่จะได้รับการแนะนำอย่างกว้างขวางมากขึ้นใน
ห้องสมุดยุโรปการจัดเรียงหนังสือภายในชั้นเรียนได้รับการ
แต่งตั้งตามชุดต่างๆของประเพณีของชาติและ
ยังคงเป็นเรื่องของการปฏิบัติที่มีการแปลและกฎระเบียบในบ้านไม่ได้ทั้งหมด
ที่พบทางของพวกเขาเข้าไปในห้องสมุด . ตำรา (สลาฟ, 1997)
เมื่อจัดการกับการจัดระบบในการเข้าถึงเปิด
ห้องสมุดยุโรปได้ทั้งหมดนำมาใช้ปฏิบัติที่ดีแนะนำ
และทดสอบมานานแล้วในบรรณารักษ์แองโกลอเมริกัน: การจัดหมวดหมู่
(ดิวอี้แคร์หรืออื่น ๆ ) และหมายเลขหนังสือที่มีโครงสร้างภายในชั้นเรียน
จัด . ยังคงบรรณารักษ์ยุโรปจะมีมากขึ้นคุ้นเคยกับ
การปฏิบัติของหมายเลขโทรคู่หนึ่งสำหรับกองปิดและหนึ่ง
สำหรับการเข้าถึงเปิดและจะพิจารณาทั้งของพวกเขาความเท่าเทียมกัน
ในการจัดการคอลเลกชัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเปิดเข้าเริ่มเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายมากขึ้นใน
ห้องสมุดยุโรป จัดหนังสือในชั้นเรียนคือ
เลือกตามชุดต่างๆของประเพณีของชาติและ
ยังคงเป็นเรื่องของการปฏิบัติภายในถิ่น กฎไม่ทั้งหมด
ซึ่งพบวิธีการของพวกเขาในหนังสือห้องสมุด ( สลาฟ , 1997 ) .
เมื่อจัดการกับการจัด เป็นระบบในการเข้าถึงเปิด
ห้องสมุดในยุโรปได้ประกาศใช้แนวปฏิบัติที่ดีแนะนำ
และทดสอบนานบรรณารักษ์ Anglo American : การจำแนก
( ดิวอี้ UDC หรืออื่น ๆ ) และแบบหนังสือ ตัวเลข ภายใน จัดห้อง

ยัง , บรรณารักษ์ยุโรปจะคุ้นเคยกับ
ฝึกตัวเลขเรียกคู่อีก 1 กอง และหนึ่ง
สำหรับเปิด ปิด และจะพิจารณาทั้งคู่
ความเกี่ยวข้องเท่ากันในการจัดการคอลเลกชัน