According to Corder (1974) errors c

According to Corder (1974) errors can be encouraged by the teaching method, as well. Teaching-induced errors result from different aspects of the teaching process itself that the learners are exposed to: the classroom situation, the used material, the teacher’s language use, the teaching method.

- They may be due to the fact that the teaching material is not appropriate to the class, or there are some deficiencies in the teaching methodology.

- The teacher can also induce errors by using overgeneralization or simplification himself in an attempt to help the learners understand the new material.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาม Corder (1974) ข้อผิดพลาดสามารถได้ใจ โดยวิธีการสอน เช่น การสอนที่เกิดข้อผิดพลาดเกิดจากด้านต่าง ๆ ของกระบวนการสอนตัวเองที่มีเปิดเรียน: สถานการณ์ในห้องเรียน ใช้วัสดุ การใช้ภาษาของครู วิธีการสอน -พวกเขาอาจจะเนื่องจากการที่วัสดุการสอนไม่เหมาะสมกับระดับชั้น หรือมีข้อบกพร่องบางอย่างในวิธีการสอน-ครูยังสามารถกระตุ้นข้อผิดพลาด โดยใช้ overgeneralization หรือช่วยตัวเองในความพยายามที่จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจในเนื้อหาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่ Corder (1974) ข้อผิดพลาดสามารถได้รับการส่งเสริมการเรียนการสอนด้วยวิธีการเช่นเดียว ข้อผิดพลาดของการเรียนการสอนที่เกิดขึ้นเป็นผลมาจากลักษณะที่แตกต่างของกระบวนการเรียนการสอนของตัวเองว่าผู้เรียนมีการสัมผัสกับ: สถานการณ์ในห้องเรียนวัสดุที่ใช้ในการใช้ภาษาของครูวิธีการเรียนการสอน. - พวกเขาอาจจะเป็นเพราะความจริงที่ว่าวัสดุการเรียนการสอนคือ ไม่เหมาะสมที่จะเรียนหรือมีข้อบกพร่องบางอย่างในวิธีการเรียนการสอน. - ครูยังสามารถก่อให้เกิดข้อผิดพลาดโดยใช้ overgeneralization หรือความเรียบง่ายของตัวเองในความพยายามที่จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตาม คอร์เดอร์ ( 1974 ) ข้อผิดพลาดสามารถสนับสนุนโดยวิธีการสอน เป็นอย่างดี การสอนให้เกิดข้อผิดพลาด ผล จากแง่มุมที่แตกต่างกันของกระบวนการสอนเองที่ผู้เรียนสัมผัส : ห้องสถานการณ์ , วัสดุที่ใช้ คือ ครูใช้วิธีการสอน- พวกเขาอาจจะเนื่องจากความจริงที่ว่าวัสดุการสอนไม่เหมาะกับห้อง หรือมีความบกพร่องในการสอน .- ครูสามารถก่อให้เกิดข้อผิดพลาดโดยใช้เกินการหรือในตัวเองในความพยายามที่จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาใหม่