The-pre school years 1. At the age

The-pre school years
1. At the age of four, most children have aquired the basic strucures of the language. (ask questions, give commands, give reports)
2. Children (3-4 year olds) begin to learn vocabulary at the rate of several words a day.
3. They develop their ability in using the language in a widening social environment and variety of situations.
4. Children also begin to develop metalinguistic awareness. E.g, the ability to treat language as an object separate from the meaning it conveys.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปีก่อนโรงเรียน 1. ที่อายุ 4 เด็กส่วนใหญ่มี strucures พื้นฐานของภาษา (คำถาม คำสั่ง รายงานให้) เด็ก (อายุ 3-4 ปี) เริ่มเรียนรู้คำศัพท์ในอัตราคำหลายวัน 3. พวกเขาพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาในการขยับขยายสภาพแวดล้อมทางสังคมและสถานการณ์ต่าง ๆ 4. เด็กยังเริ่มพัฒนาจิตสำนึก metalinguistic เช่น ความสามารถในการรักษาภาษาเป็นวัตถุที่แยกต่างหากจากความหมายที่มันสื่อถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนปีโรงเรียน
1 ตอนอายุสี่ขวบเด็กส่วนใหญ่ได้ aquired strucures พื้นฐานของภาษา (ถามคำถามให้คำสั่งให้รายงาน)
2 เด็ก (3-4 ปี) เริ่มต้นที่จะเรียนรู้คำศัพท์ในอัตราหลายคำวัน.
3 พวกเขาพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาในการขยับขยายสภาพแวดล้อมทางสังคมและความหลากหลายของสถานการณ์.
4 เด็กยังเริ่มที่จะพัฒนาความตระหนัก metalinguistic เช่นความสามารถในการรักษาภาษาเป็นวัตถุที่แยกออกจากความหมายมันบ่งบอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนก่อนปี 1 ตอนอายุ สี่ เด็กส่วนใหญ่มีเท่า strucures พื้นฐานของภาษา ( ถามคำถาม สั่งการให้รายงาน )
2 เด็ก ( 3-4 ขวบ ) เริ่มเรียนรู้คำศัพท์ที่อัตราหลายคำวัน
3 พวกเขาพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาในการขยับขยายสังคมสิ่งแวดล้อมและความหลากหลายของสถานการณ์
4เด็กก็เริ่มพัฒนา metalinguistic ความตระหนัก เช่น ความสามารถในการรักษาภาษาเป็นวัตถุที่แยกต่างหากจากความหมายมันสื่อ .