โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดย Ashfor

โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดย Ashford และสีดำ (1996; เช่น "แสวงหา feed- กลับต่อประสิทธิภาพการทำงานของคุณหลังจากที่ได้รับมอบหมายในชั้นเรียนและการสอบ") รายการเหล่านี้ได้รับการตอบใน Likert 5 จุดขนาด (1 = มากบ่อย
5 = บ่อยมากα = 0.85) สังคมทั่วไปและอาจารย์ผู้สอนการสร้างความสัมพันธ์ที่ถูกวัดมี 6 รายการที่ดัดแปลงมาจาก Ashford และสีดำ (1996) ใน Likert 5 จุดขนาด (1 = ขอบเขตไม่มี 5 = การเต็นท์อดีตที่ดีมาก) สังคมทั่วไปแสดงให้เห็นขอบเขตที่นักศึกษามีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมที่จะได้รับรู้ว่าคนอื่น (เช่น "มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมเพื่อให้ตรงกับนักเรียนคนอื่น ๆ " α = 0.74) การสร้างความสัมพันธ์สอนหมายถึงพฤติกรรมของนักศึกษาที่จะสร้างความสัมพันธ์กับครูและนักเรียนระดับสูงของพวกเขา (เช่น "พยายามที่จะใช้เวลามากที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้กับครูของคุณ" α = 0.81)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดยแอชฟอร์ดและสีดำ (1996 เช่น "อาหารแสวงหา-กลับต่อประสิทธิภาพการทำงานของคุณหลังจากที่ได้รับมอบหมายในชั้นเรียนและการสอบ") จุดขนาดรายการเหล่านี้ได้รับการตอบใน Likert 5 (1 =มากบ่อย5 =บ่อยมากα = 0.85) สังคมทั่วไปและอาจารย์ผู้สอนการสร้างความสัมพันธ์ที่ถูกวัดมี 6 รายการที่ดัดแปลงมาจากแอชฟอร์ดและสีดำ (1996) ใน Likert 5 จุดขนาด (1 =ขอบเขตไม่มี 5 =การเต็นท์อดีตที่ดีมาก) สังคมทั่วไปแสดงให้เห็นขอบเขตที่นักศึกษามีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมที่จะได้รับรู้ว่าคนอื่น (เช่น "มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมเพื่อให้ตรงกับนักเรียนคนอื่นๆ" ด้วยกองทัพ = 0.74) การสร้างความสัมพันธ์สอนหมายถึงพฤติกรรมของนักศึกษาที่จะสร้างความสัมพันธ์กับครูและนักเรียนระดับสูงของพวกเขา (เช่น "พยายามที่จะใช้เวลามากที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้กับครูของคุณ" ด้วยกองทัพ = 0.81)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดย Ashford และสีดำ (1996; เช่น "แสวงหา feed- รายการเหล่านี้ได้รับการตอบใน Likert 5 จุดขนาด (1 = มากบ่อย
5 = บ่อยมากα = 0.85) 6 รายการที่ดัดแปลงมาจาก Ashford และสีดำ (1996) ใน Likert 5 จุดขนาด (1 = ขอบเขตไม่มี 5 = การเต็นท์อดีตที่ดีมาก) (เช่น ๆ "α = 0.74) (เช่น α = 0.81)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดยแอชฟอร์ดและสีดำ ( 1996 ; เช่น " แสวงหาฟีด - กลับต่อประสิทธิภาพการทำงานของคุณหลังจากที่ได้รับมอบหมายในชั้นเรียนและการสอบ " ) รายการเหล่านี้ได้รับการตอบในลิ 5 จุดขนาด ( 1 = มากบ่อย
5 = บ่อยมากα = 085 ) สังคมทั่วไปและอาจารย์ผู้สอนการสร้างความสัมพันธ์ที่ถูกวัดมี 6 รายการที่ดัดแปลงมาจากแอชฟอร์ดและสีดำ ( 1996 ) the คน 5 จุดขนาด ( 1 = ขอบเขตไม่มี 5 = การเต็นท์อดีตที่ดีมาก )( เช่น " มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมเพื่อให้ตรงกับนักเรียนคนอื่นไม่มี " α = 074 ) การสร้างความสัมพันธ์สอนหมายถึงพฤติกรรมของนักศึกษาที่จะสร้างความสัมพันธ์กับครูและนักเรียนระดับสูงของพวกเขา ( เช่น " พยายามที่จะใช้เวลามากที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้กับครูของคุณ " α = 0.81 )