โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดย Ashford และสีดำ (1996; เช่น

โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดย Ashfor

โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดย Ashford และสีดำ (1996; เช่น "แสวงหา feed- กลับต่อประสิทธิภาพการทำงานของคุณหลังจากที่ได้รับมอบหมายในชั้นเรียนและการสอบ") รายการเหล่านี้ได้รับการตอบใน Likert 5 จุดขนาด (1 = มากบ่อย
5 = บ่อยมากα = 0.85) สังคมทั่วไปและอาจารย์ผู้สอนการสร้างความสัมพันธ์ที่ถูกวัดมี 6 รายการที่ดัดแปลงมาจาก Ashford และสีดำ (1996) ใน Likert 5 จุดขนาด (1 = ขอบเขตไม่มี 5 = การเต็นท์อดีตที่ดีมาก) สังคมทั่วไปแสดงให้เห็นขอบเขตที่นักศึกษามีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมที่จะได้รับรู้ว่าคนอื่น (เช่น "มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมเพื่อให้ตรงกับนักเรียนคนอื่น ๆ " α = 0.74) การสร้างความสัมพันธ์สอนหมายถึงพฤติกรรมของนักศึกษาที่จะสร้างความสัมพันธ์กับครูและนักเรียนระดับสูงของพวกเขา (เช่น "พยายามที่จะใช้เวลามากที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้กับครูของคุณ" α = 0.81)
747/5000
จาก: อังกฤษ
เป็น: ไทย
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดยแอชฟอร์ดและสีดำ (1996 เช่น "อาหารแสวงหา-กลับต่อประสิทธิภาพการทำงานของคุณหลังจากที่ได้รับมอบหมายในชั้นเรียนและการสอบ") จุดขนาดรายการเหล่านี้ได้รับการตอบใน Likert 5 (1 =มากบ่อย5 =บ่อยมากα = 0.85) สังคมทั่วไปและอาจารย์ผู้สอนการสร้างความสัมพันธ์ที่ถูกวัดมี 6 รายการที่ดัดแปลงมาจากแอชฟอร์ดและสีดำ (1996) ใน Likert 5 จุดขนาด (1 =ขอบเขตไม่มี 5 =การเต็นท์อดีตที่ดีมาก) สังคมทั่วไปแสดงให้เห็นขอบเขตที่นักศึกษามีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมที่จะได้รับรู้ว่าคนอื่น (เช่น "มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมเพื่อให้ตรงกับนักเรียนคนอื่นๆ" ด้วยกองทัพ = 0.74) การสร้างความสัมพันธ์สอนหมายถึงพฤติกรรมของนักศึกษาที่จะสร้างความสัมพันธ์กับครูและนักเรียนระดับสูงของพวกเขา (เช่น "พยายามที่จะใช้เวลามากที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้กับครูของคุณ" ด้วยกองทัพ = 0.81)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดย Ashford และสีดำ (1996; เช่น "แสวงหา feed- รายการเหล่านี้ได้รับการตอบใน Likert 5 จุดขนาด (1 = มากบ่อย
5 = บ่อยมากα = 0.85) 6 รายการที่ดัดแปลงมาจาก Ashford และสีดำ (1996) ใน Likert 5 จุดขนาด (1 = ขอบเขตไม่มี 5 = การเต็นท์อดีตที่ดีมาก) (เช่น ๆ "α = 0.74) (เช่น α = 0.81)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
โดยระดับ 4 รายการที่พัฒนาโดยแอชฟอร์ดและสีดำ ( 1996 ; เช่น " แสวงหาฟีด - กลับต่อประสิทธิภาพการทำงานของคุณหลังจากที่ได้รับมอบหมายในชั้นเรียนและการสอบ " ) รายการเหล่านี้ได้รับการตอบในลิ 5 จุดขนาด ( 1 = มากบ่อย
5 = บ่อยมากα = 085 ) สังคมทั่วไปและอาจารย์ผู้สอนการสร้างความสัมพันธ์ที่ถูกวัดมี 6 รายการที่ดัดแปลงมาจากแอชฟอร์ดและสีดำ ( 1996 ) the คน 5 จุดขนาด ( 1 = ขอบเขตไม่มี 5 = การเต็นท์อดีตที่ดีมาก )( เช่น " มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมเพื่อให้ตรงกับนักเรียนคนอื่นไม่มี " α = 074 ) การสร้างความสัมพันธ์สอนหมายถึงพฤติกรรมของนักศึกษาที่จะสร้างความสัมพันธ์กับครูและนักเรียนระดับสูงของพวกเขา ( เช่น " พยายามที่จะใช้เวลามากที่สุดเท่าที่คุณจะทำได้กับครูของคุณ " α = 0.81 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: ilovetranslation@live.com