2. METHODOLOGY2.1. Study DesignWe used a personal interview survey sch การแปล - 2. METHODOLOGY2.1. Study DesignWe used a personal interview survey sch ไทย วิธีการพูด

2. METHODOLOGY2.1. Study DesignWe u

2. METHODOLOGY
2.1. Study Design
We used a personal interview survey scheme with a structured questionnaire (Table I). The
survey focused on the total number of individuals running small enterprises (motels, bed and
breakfast units, restaurants, gift shops and leisure activities) in the vicinity of protected nature
areas. The areas of interest were the Kerkini and Prespes areas in northern Greece and the areas of Ampelakia, Agios Panteleymonas and Tavropos in central Greece. The questionnaire
addressed the following main subjects of interest, the:
● Knowledge of the current environmental status of the system they inhabit.
● Degree of non-formal environmental education that is passed on to visitors from the
research participants.
● Status of professional support in the area, in particular environmental-oriented practices
and willingness to collaborate given incentives.
● Basic demographic information including experience, educational and financial profiles.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
2 วิธี
2.1 การออกแบบการศึกษา
เราใช้โครงการการสำรวจการสัมภาษณ์ส่วนตัวกับแบบสอบถามที่มีโครงสร้าง (i ตาราง)
การสำรวจมุ่งเน้นไปที่จำนวนของบุคคลที่ใช้ประกอบการขนาดเล็ก (ดั้งเดิมเตียงและหน่วย
อาหารเช้าร้านอาหารร้านของที่ระลึกและกิจกรรมสันทนาการ) ในบริเวณใกล้เคียงได้รับการคุ้มครองธรรมชาติ
พื้นที่พื้นที่ที่น่าสนใจเป็น kerkini Prespes และพื้นที่ในภาคเหนือของกรีซและพื้นที่ของAmpelákia, panteleymonas Agios และ tavropos ในภาคกลางของกรีซ แบบสอบถาม
ที่วิชาหลักดังต่อไปนี้ที่น่าสนใจ:
●ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมสถานะปัจจุบันของระบบที่พวกเขาอาศัยอยู่
●ระดับของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมที่ไม่เป็นทางการที่จะส่งให้กับผู้เข้าชมจาก
.ผู้เข้าร่วมการวิจัย.
●สถานะของการสนับสนุนอาชีพในพื้นที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งการปฏิบัติด้านสิ่งแวดล้อมที่มุ่งเน้น
และความเต็มใจที่จะทำงานร่วมกันในการสร้างแรงจูงใจให้.
●ข้อมูลเชิงประชากรขั้นพื้นฐานรวมทั้งประสบการณ์การศึกษาและประวัติทางการเงิน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
2. วิธี
2.1 ศึกษาออกแบบ
เราใช้แบบสำรวจการสัมภาษณ์ ด้วยแบบสอบถามแบบมีโครงสร้าง (ตารางฉัน) ใน
สำรวจเน้นจำนวนของบุคคลที่ทำงานองค์กรขนาดเล็ก (โมเต็ล เตียง และ
อาหารเช้าหน่วย ร้านอาหาร ของที่ระลึก และกิจกรรม) ใน vicinity ของป้องกันธรรมชาติ
พื้นที่ พื้นที่ที่น่าสนใจมีพื้นที่ Kerkini และ Prespes ในประเทศกรีซที่ภาคเหนือและพื้นที่ Ampelakia อา Panteleymonas และ Tavropos ในกรีซที่ส่วนกลาง แบบสอบถาม
ส่งหัวข้อหลักดังต่อไปนี้น่าสนใจ :
●รู้สถานะสิ่งแวดล้อมปัจจุบันของระบบที่พวกเขาอาศัยอยู่
●ระดับของการศึกษานอกระบบสิ่งแวดล้อมที่ถูกส่งผ่านไปในการชมจากการ
วิจัยร่วมกัน
●สถานะสนับสนุนมืออาชีพในพื้นที่ โดยเฉพาะสิ่งแวดล้อมเชิงปฏิบัติ
และยินดีที่จะทำงานร่วมกันให้แรงจูงใจ
●ข้อมูลพื้นฐานประชากรรวมประสบการณ์ โพรไฟล์การศึกษา และการเงิน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
2 . วิธีการ
2.1 . การศึกษาการออกแบบ
ซึ่งจะช่วยเราใช้โครงสร้างการสำรวจการให้ สัมภาษณ์ แบบส่วนตัวพร้อมด้วยโครงสร้างที่ตอบแบบสอบถาม(โต๊ะผม)
การสำรวจความคิดเห็นที่ให้ความสำคัญกับจำนวนของผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายใช้ขนาดเล็กบริษัท(โมเต็ลหน่วย
ซึ่งจะช่วยจัดให้บริการอาหารเช้าและเตียงนอนขนาดคิงส์ไซด์หนึ่งเตียงร้านอาหารร้านของขวัญและกิจกรรมเพื่อพักผ่อนในยามว่าง)ในบริเวณใกล้เคียงกับพื้นที่ธรรมชาติ
ซึ่งจะช่วยป้องกันพื้นที่ที่น่าสนใจมี kerkini prespes พื้นที่และในกรีซทางตอนเหนือและพื้นที่ของ ampelakia Agios panteleymonas tavropos และอยู่ในศูนย์กลางกรีซ แบบสอบถามที่ส่งไป
ซึ่งจะช่วยเรื่องหลักต่อไปนี้ที่น่าสนใจ:
●ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมของสถานะปัจจุบันของระบบที่พวกเขาอาศัยอยู่.
●ระดับของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมไม่เป็นทางการที่ได้ผ่านไปยังนักท่องเที่ยวจากที่
งานวิจัยมีส่วนร่วม.
●สถานะของการสนับสนุนระดับมืออาชีพในพื้นที่ในการดำเนินการด้านสิ่งแวดล้อมตามแบบตะวันออกอย่างใดอย่างหนึ่งและยังเป็นการแสดงถึงความเต็มใจ
ซึ่งจะช่วยในการทำงานร่วมกันให้ข้อมูลทางประชากรศาสตร์ incentives.information
●พื้นฐานรวมถึงประสบการณ์ส่วนกำหนดค่าเพื่อการศึกษาและการเงิน.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: