For example, it could be that paren

For example, it could be that parenting a child expressing symptoms of anxiety leads a parent to inhibit the amount of challenging behaviour they engage in with their child. Second, although the main focus of this present study was on the father– child relationship, a limitation in interpreting the current findings is the shared method variance from mothers.
As mentioned, this study was part of a larger RCT, where additional maternal characteristics were of interest.
Consequently, diagnostic interviews and surveys regarding child anxiety were conducted solely with the child's mother.
As this is the first study to display these findings for mothers, these results need to be replicated, and with different modes of measurement so as to explore the mechanisms that might drive this association for mothers. For example, both mothers and fathers could report on their child's anxiety.
Further, mothers could report on their own, as well as fathers' challenging parenting behaviour and vice versa (Bögels and van Melick, 2004).
Finally, as previously mentioned, a comparison between observational as opposed to self-report measurement for challenging parenting behaviour is required and future research may wish to explore the specific sub-types of challenging parenting behaviour (e.g. rough-and-tumble play, risk-taking) which may be of greater relevance for fathers. Although these various limitations could not be addressed in the present study, they present varied and exciting avenues for future research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่น มันอาจจะเลี้ยงดูเด็กที่แสดงอาการของความวิตกกังวลเป้าหมายหลักในการยับยั้งพฤติกรรมท้าทายพวกเขาเข้าในเด็กจำนวน สอง แม้ว่าเป้าหมายหลักของการศึกษานี้อยู่บนความสัมพันธ์พ่อลูก ข้อจำกัดในการตีความผลการวิจัยปัจจุบันคือ ผลต่างวิธีใช้ร่วมกันจากแม่ ดังกล่าว การศึกษานี้เป็นส่วนหนึ่งของแบบ RCT ขนาดใหญ่ มาลักษณะมารดาเพิ่มเติมที่น่าสนใจ ดังนั้น วินิจฉัยการสัมภาษณ์และการสำรวจเกี่ยวกับความวิตกกังวลของเด็กได้ดำเนินการแต่เพียงผู้เดียวกับแม่ของเด็ก เช่นนี้เป็นการศึกษาแรกเพื่อแสดงการค้นพบเหล่านี้ สำหรับคุณ แม่ เหล่านี้ผลลัพธ์ต้องถูกจำลองแบบ และโหมดต่าง ๆ ของวัดเพื่อสำรวจกลไกที่อาจขับความสัมพันธ์นี้สำหรับคุณแม่ ตัวอย่างเช่น มารดาและบิดาสามารถรายงานความวิตกกังวลของเด็ก เพิ่มเติม แม่สามารถรายงานด้วยตนเอง เช่นเดียว กับพฤติกรรมการเลี้ยงดูของพ่อท้าทาย และในทางกลับกัน (Bögels และ van Melick, 2004) ในที่สุด เป็นกล่าวก่อนหน้านี้ การเปรียบเทียบระหว่างสังเกตตรงข้ามกับวัดรายงานตนเองท้าทายพฤติกรรมเลี้ยงดูจำเป็น และการวิจัยในอนาคตอาจต้องการสำรวจชนิดย่อยของที่ท้าทายการเลี้ยงดูพฤติกรรม (เล่นเช่น rough-and-tumble เสี่ยง) ซึ่งอาจจะเป็นความเกี่ยวข้องมากขึ้นสำหรับพ่อ แม้ว่าไม่ได้รับข้อจำกัดต่าง ๆ เหล่านี้ในการศึกษา พวกเขามีลู่ทางที่หลากหลาย และน่าตื่นเต้นสำหรับการวิจัยในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยกตัวอย่างเช่นมันอาจเป็นไปได้ว่าการอบรมเลี้ยงดูเด็กแสดงอาการของความวิตกกังวลจะนำไปสู่ผู้ปกครองในการยับยั้งปริมาณของพฤติกรรมที่ท้าทายที่พวกเขามีส่วนร่วมในกับเด็กของพวกเขา ประการที่สองแม้จะเป็นจุดสนใจหลักของการศึกษาครั้งนี้เป็นความสัมพันธ์ของเด็กพระบิดาซึ่งเป็นข้อ จำกัด ในการแปลผลการวิจัยในปัจจุบันเป็นวิธีที่แปรปรวนที่ใช้ร่วมกันจากแม่.
เป็นที่กล่าวถึงการศึกษาครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของ RCT ขนาดใหญ่ที่ลักษณะของมารดาเพิ่มเติม ที่น่าสนใจ.
ดังนั้นการสัมภาษณ์การวินิจฉัยและการสำรวจเกี่ยวกับความวิตกกังวลของเด็กได้ดำเนินการ แต่เพียงผู้เดียวกับแม่ของเด็ก.
As นี่คือการศึกษาแรกที่จะแสดงผลการค้นพบนี้สำหรับคุณแม่ผลลัพธ์เหล่านี้จะต้องมีการจำลองแบบและมีรูปแบบที่แตกต่างกันของการวัดเพื่อให้เป็นไปสำรวจ กลไกที่อาจผลักดันการเชื่อมโยงนี้สำหรับคุณแม่ ยกตัวอย่างเช่นทั้งมารดาและบรรพบุรุษสามารถรายงานต่อความวิตกกังวลของเด็ก.
นอกจากนี้คุณแม่สามารถรายงานได้ด้วยตัวเองเช่นเดียวกับบรรพบุรุษที่ท้าทายพฤติกรรมการเลี้ยงดูและโอละพ่อ (Bögelsและรถตู้ Melick, 2004).
สุดท้ายเป็นที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ เปรียบเทียบระหว่างการสังเกตเมื่อเทียบกับการวัดด้วยตนเองรายงานสำหรับพฤติกรรมการเลี้ยงดูท้าทายที่จำเป็นและการวิจัยในอนาคตอาจต้องการที่จะสำรวจประเภทย่อยที่เฉพาะเจาะจงของพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ท้าทาย (เช่นเล่นหยาบและเกลือกกลิ้ง, ความเสี่ยง) ซึ่งอาจจะเป็นมากขึ้น ความสัมพันธ์กันสำหรับพ่อ แม้ว่าข้อ จำกัด ต่างๆเหล่านี้ไม่ได้รับการแก้ไขในการศึกษาครั้งนี้พวกเขานำเสนอลู่ทางที่แตกต่างกันและน่าตื่นเต้นสำหรับการวิจัยในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่นมันอาจเป็นได้ว่า การอบรมเลี้ยงดูเด็กแสดงอาการของความวิตกกังวลนำไปสู่ผู้ปกครองยับยั้งปริมาณพฤติกรรมท้าทายพวกเขาต่อสู้กับเด็กของพวกเขา ประการที่สอง แม้ว่าเป้าหมายหลักของการวิจัยนี้ คือ เรื่องลูกพ่อ–ความสัมพันธ์ มีข้อจำกัดในการแปลผลในปัจจุบันคือใช้วิธีความแปรปรวนจากมารดากล่าวว่า การศึกษานี้เป็นส่วนหนึ่งของ Razorflame ขนาดใหญ่ ซึ่งลักษณะของมารดาเพิ่มเติมที่น่าสนใจดังนั้น การวินิจฉัยการสัมภาษณ์และการสำรวจเกี่ยวกับความวิตกกังวลในเด็ก มีวัตถุประสงค์ แต่เพียงผู้เดียวกับแม่ของเด็กโดยการศึกษานี้เป็นครั้งแรกที่จะแสดงผลนี้ มารดา ผลเหล่านี้จะต้องมีการเลียนแบบ และโหมดที่แตกต่างกันของการวัดเพื่อศึกษากลไกที่อาจทำให้สมาคมนี้สำหรับแม่ ตัวอย่างเช่น ทั้งมารดาและบิดาจะรายงานต่อความวิตกกังวลของเด็กของพวกเขาเพิ่มเติม , มารดาสามารถรายงานได้ด้วยตนเอง ตลอดจนบรรพบุรุษของพฤติกรรมท้าทายการอบรมเลี้ยงดูและในทางกลับกัน ( โบ̈เจลและรถตู้เมลิก , 2004 )ในที่สุด ตามที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ การเปรียบเทียบระหว่างสังเกตการณ์เป็นนอกคอก รายงานการวัดพฤติกรรมท้าทายพ่อแม่ต้องมีการวิจัยในอนาคต และอาจต้องการสำรวจเฉพาะประเภทย่อยของพฤติกรรมท้าทายพ่อแม่ ( เช่นหยาบและเกลือกกลิ้งเล่นการเสี่ยงโชค ) ซึ่งอาจจะมีความเกี่ยวข้องมากสำหรับพ่อ ถึงแม้ว่าข้อจำกัดต่าง ๆเหล่านี้สามารถ addressed ในการศึกษา พวกเขานำเสนอลู่ทางที่หลากหลายและน่าตื่นเต้นสำหรับการวิจัยในอนาคต