i.e. the GC is a new instructional

i.e. the GC is a new instructional technology in Malaysia and its adoption in the Malaysian Mathematics education is still
at the initial stages (Nor'ain et al., 2011). Moreover, studies on its effects on students' Probability performance among students of different
achievement levels, particularly in the topics of random variable (RV), poisson distribution (PD), binomial distribution (BD) and normal
distribution (ND), were found limited.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่น GC เป็นเทคโนโลยีที่จัดการเรียนการสอนใหม่ในมาเลเซีย และเป็นที่ยอมรับในการศึกษาคณิตศาสตร์ที่มาเลเซียในขั้นตอนการเริ่มต้น (Nor'ain et al., 2011) นอกจากนี้ ศึกษาการผลประสิทธิภาพน่าเป็นนักเรียนระหว่างนักเรียนแตกต่างกันระดับความสำเร็จ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหัวข้อของตัวแปรสุ่ม (RV), การแจกแจงปัวซอง (PD), การแจกแจงแบบทวินาม (BD) และปกติกระจาย (ND), พบจำกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่น GC เป็นเทคโนโลยีการเรียนการสอนใหม่ในประเทศมาเลเซียและการนำไปใช้ในการศึกษาคณิตศาสตร์มาเลเซียยังคง
อยู่ในขั้นเริ่มต้น (Nor'ain et al., 2011) นอกจากนี้การศึกษาเกี่ยวกับผลกระทบต่อผลการดำเนินงานน่าจะเป็นของนักเรียนในหมู่นักเรียนที่แตกต่างกัน
ในระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหัวข้อของตัวแปรสุ่ม (RV), การกระจาย Poisson (PD), การกระจายทวินาม (BD) และปกติ
การจัดจำหน่าย (ND) ถูกพบ จำกัด .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ได้แก่ GC เป็นเทคโนโลยีการสอนใหม่ในมาเลเซีย และการยอมรับในการศึกษาคณิตศาสตร์มาเลเซียยังคง
ที่ระยะเริ่มต้น ( nor'ain et al . , 2011 ) นอกจากนี้ การศึกษาผลกระทบต่อสมรรถนะ ความน่าจะเป็น ของนักเรียนของนักเรียนระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน
, โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหัวข้อของตัวแปรสุ่ม ( RV ) , การแจกแจงปัวซง ( PD )การแจกแจงทวินาม ( BD ) และการแจกแจงปกติ
( ND ) พบ จำกัด