Study question 2: Is there an assoc

Study question 2: Is there an association between Gender and Intention to be Physically Active?
A chi-square test of independence was completed to determine the relationship between Gender and Intention to Be Physically Active. The relationship between these two variables was statistically non-significant, X2 (3, N = 90) = 2.99; p = 0.39. Overall, the results suggest that there is no statistically significant relationship between third grade Boys and Girls Intention to Be Physically Active. The observed and expected frequencies are displayed in table 3.
Study question 3: Is there an association between Gender and the Psychosocial Correlates of PA?
Children‟s Attitudes 60
A one-way between groups analysis of variance (ANOVA) compared the mean accuracy of Self-Efficacy scores, Social Influence scores, and Beliefs scores for third grade boys and girls. The sample means for these variables are shown in table 4.
The ANOVA test was found to be statistically significant for Beliefs, F (1,88) = 5.03; p < 0.05, with Girls (M = 0.89) averaging a higher scores than Boys (M = 0.80). This test was not found to be statistically significant for Self-Efficacy, F (1,88) = 1.20; p > 0.05 or for Social Influence, F (1,88) = 0.03; p > 0.05. The ANOVA table is presented in table 5.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษา 2 คำถาม: จะมีความสัมพันธ์ระหว่างเพศและความตั้งใจที่จะใช้งานทางร่างกาย
ทดสอบไคสแควร์ของความเป็นอิสระเป็นที่เรียบร้อยแล้วเพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเพศและความตั้งใจที่จะใช้งานทางร่างกาย ความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองตัวแปรที่เป็นนัยสำคัญทางสถิติอย่างมีนัยสำคัญ, x2 (3, n = 90) = 2.99; p = 0.39 โดยรวม,ผลลัพธ์ที่ได้แสดงให้เห็นว่าไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างชายชั้นที่สามและความตั้งใจสาวที่จะใช้งานทางร่างกาย ความถี่ที่สังเกตและคาดว่าจะมีการแสดงในตารางที่ 3 คำถามการศึกษา
3:. จะมีความสัมพันธ์ระหว่างเพศและความสัมพันธ์ทางจิตสังคมของ pa
เด็ก "ทัศนคติ 60
ทางเดียวระหว่างการวิเคราะห์ความแปรปรวนของกลุ่ม (ANOVA) เมื่อเปรียบเทียบความถูกต้องเฉลี่ยของคะแนนตนเองประสิทธิภาพคะแนนมีอิทธิพลต่อสังคมและคะแนนความเชื่อสำหรับเด็กประถมศึกษาปีที่สามและเด็กหญิง ตัวอย่างหมายความว่าตัวแปรเหล่านี้จะถูกแสดงในตารางที่ 4
ทดสอบความแปรปรวนพบว่ามีนัยสำคัญทางสถิติสำหรับความเชื่อ f (1,88) = 5.03;. p <0.05, กับสาว (m = 089) ค่าเฉลี่ยคะแนนสูงกว่าเด็กผู้ชาย (m = 0.80) การทดสอบนี้ก็ไม่พบว่ามีนัยสำคัญทางสถิติสำหรับตนเองประสิทธิภาพ, f (1,88) = 1.20, p> 0.05 หรือมีอิทธิพลต่อสังคม, f (1,88) = 0.03, p> 0.05 ตาราง ANOVA จะนำเสนอในตารางที่ 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาคำถาม 2: มีความสัมพันธ์ระหว่างเพศและความตั้งใจที่จะใช้งาน จริงหรือไม่?
การทดสอบ chi-square เอกราชเสร็จเพื่อกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างเพศและความตั้งใจที่จะใช้งานได้จริงอยู่ ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทั้งสองนี้ถูกทางสถิติไม่ใช่สำคัญ X 2 (3, N = 90) = 2.99 p = 0.39 โดยรวม ผลแนะนำว่า มีไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างเด็กชายชั้นประถมศึกษาปีที่สามและหญิงเจตนาจะใช้งานได้จริงอยู่ ความถี่ในการสังเกต และคาดการณ์จะถูกแสดงในตาราง 3.
ศึกษาคำถาม 3: มีความสัมพันธ์ระหว่างเพศและ Psychosocial คู่ของ PA ?
Children‟s ทัศนคติ 60
ทางเดียวระหว่างผลต่างของการวิเคราะห์กลุ่ม (การวิเคราะห์ความแปรปรวน) เทียบความแม่นยำเฉลี่ยของคะแนนประสิทธิภาพตนเอง คะแนนอิทธิพลทางสังคม และคะแนนความเชื่อสำหรับเด็กชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเด็กหญิง หมายความว่าตัวอย่างสำหรับตัวแปรเหล่านี้จะแสดงในตาราง 4.
ทดสอบการวิเคราะห์ความแปรปรวนที่พบได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในความเชื่อ F (1,88) = 5.03 p < 0.05 กับสาว (M = 089) หาค่าเฉลี่ยคะแนนสูงกว่าเด็กผู้ชาย (M = 0.80) ไม่พบการทดสอบนี้ไปได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในตนเองประสิทธิภาพ F (1,88) = 1.20 p > 0.05 หรือ อิทธิพลทางสังคม F (1,88) = 0.03 p > 0.05 ตารางวิเคราะห์ความแปรปรวนจะแสดงในตาราง 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามการศึกษา 2 มีการเชื่อมโยงระหว่างเพศและความตั้งใจในการเป็นทางร่างกายแบบแอคทีฟ?
การทดสอบชี - Square ที่มีความเป็นอิสระเป็นที่เรียบร้อยแล้วในการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างเพศและความตั้งใจในการทำงานอยู่ทางร่างกาย ความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองตัวแปรนี้เป็นสถิติไม่สำคัญ x 2 ( 3 N = 90 )= 2.99 P = 0.39 โดยรวมแล้วผลที่ได้แนะนำว่าไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างความตั้งใจ คุณภาพ ที่สามเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงจะใช้งานได้ สังเกตเห็นความถี่และคาดว่าจะมีการจัดแสดงอยู่ในตาราง 3 .
การศึกษาคำถามที่ 3 มีการเชื่อมโยงระหว่างเพศและ psychosocial เชื่อมโยงของป่าหรือไม่?
เด็ก" s ทัศนคติ 60
การวิเคราะห์หนึ่ง - แบบเที่ยวเดียวระหว่างกลุ่มของความแตกต่าง( anova )เมื่อเทียบกับความแม่นยำของผลคะแนน self-efficacy คะแนนสังคมมีอิทธิพลต่อความเชื่อและคะแนนสำหรับเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายระดับที่สาม ตัวอย่างวิธีการเหล่านี้เป็นตัวแปรสำคัญแสดงอยู่ในตาราง 4 .
ที่ anova การทดสอบพบว่าสถิติอย่างมีนัยสำคัญสำหรับความเชื่อ, F ( 1,88 )= 5.03 ; P < 0.05 ,กับผู้หญิง( M = 0 .89 )โดยเฉลี่ยสูงกว่าคะแนนที่มากกว่าเด็กผู้ชาย(ม.= 0.80 ) การทดสอบนี้ไม่พบว่ามีสถิติอย่างมีนัยสำคัญสำหรับ self-efficacy , F ( 1,88 )= 1.20 ; P > 0.05 หรือสำหรับการจัดงานทางสังคมมีอิทธิพลต่อ, F ( 1,88 )= 0.03 ; P > 0.05 . ตาราง anova ที่มีอยู่ในตาราง 5