Human Motivation Considerable evidence shows that extrinsic motivation การแปล - Human Motivation Considerable evidence shows that extrinsic motivation ไทย วิธีการพูด

Human Motivation Considerable evide

Human Motivation
Considerable evidence shows that extrinsic motivation not only is the enemy of exploration but also leads to incomplete learning or, at least, to a different kind of learning. Extrinsic motivation may alter attention processes, which in turn affect what is learned or, at least, to a different kind of learning. Extrinsic motivation may alter attention processes, which in turn affect what is learned. Alternatively, extrinsic motivation may simply teach a series of responses that are not based on an understanding of the task. Intrinsic motivation seems to be tied to the motivation to process information. A person who is free from constraints is inclined to learn about relations between elements in a given situation. Such learning can not only facilitate later problem solving but also breed intrinsic motivation. Critiques of the studies on extrinsic reward and learning have pointed out that rewards do not lead to decrements in performance if they are contingent on the desired behavior. Individuals high in achievement motivation are more inclined to select difficult tasks when evaluation is external.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
แรงจูงใจของมนุษย์
หลักฐานแสดงให้เห็นว่าแรงจูงใจภายนอกไม่เพียง แต่เป็นศัตรูของการสำรวจ แต่ยังนำไปสู่​​การเรียนรู้ที่ไม่สมบูรณ์หรืออย่างน้อยที่สุดก็เพื่อให้ชนิดที่แตกต่างของการเรียนรู้ แรงจูงใจภายนอกอาจปรับเปลี่ยนกระบวนการให้ความสนใจซึ่งจะส่งผลกระทบต่อสิ่งที่ได้เรียนรู้หรืออย่างน้อยที่สุดก็เพื่อให้ชนิดที่แตกต่างของการเรียนรู้ แรงจูงใจภายนอกอาจเปลี่ยนแปลงกระบวนการความสนใจซึ่งจะส่งผลกระทบต่อสิ่งที่ได้เรียนรู้ หรือแรงจูงใจภายนอกก็อาจสอนชุดของการตอบสนองที่ไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของความเข้าใจในงาน แรงจูงใจภายในที่ดูเหมือนว่าจะเชื่อมโยงกับแรงจูงใจในการประมวลผลข้อมูล คนที่เป็นอิสระจากข้อ จำกัด ที่มีการโน้มเอียงที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบในสถานการณ์ที่กำหนดการเรียนรู้ดังกล่าวสามารถอำนวยความสะดวกไม่เพียง แต่การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นต่อมา แต่ยังก่อให้เกิดแรงจูงใจภายใน วิพากษ์วิจารณ์ของการศึกษาที่ได้รับรางวัลภายนอกและการเรียนรู้ได้ชี้ให้เห็นว่าผลตอบแทนที่ไม่ได้นำไปสู่​​การลดการในการทำงานหากพวกเขาขึ้นอยู่กับพฤติกรรมที่ต้องการ บุคคลที่สูงในแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์มีแนวโน้มมากขึ้นในการเลือกงานที่ยากเมื่อการประเมินผลภายนอก
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
แรงจูงใจมนุษย์
หลักฐานจำนวนมากแสดงว่า แรงจูงใจที่สึกหรอไม่เพียงแต่ เป็นศัตรูของการสำรวจ แต่ยัง นำไปสู่การเรียนรู้ที่ไม่สมบูรณ์ หรือ น้อย เรียนรู้ชนิดอื่น แรงจูงใจที่สึกหรออาจเปลี่ยนกระบวนความสนใจ ซึ่งจะมีผลต่อสิ่งที่เรียนรู้ หรือ น้อย เรียนรู้ชนิดอื่นได้ แรงจูงใจที่สึกหรออาจเปลี่ยนกระบวนการให้ความสนใจ ซึ่งจะมีผลต่อสิ่งที่เรียนรู้ หรือ แรงจูงใจที่สึกหรออาจเพียงแค่สอนชุดการตอบที่ไม่ขึ้นอยู่กับความเข้าใจเกี่ยวกับงาน แรงจูงใจ intrinsic น่าจะสามารถเชื่อมโยงกับแรงจูงใจในการประมวลผลข้อมูล บุคคลที่เป็นอิสระจากข้อจำกัดคือต้องเรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่าง ๆ ในสถานการณ์ที่กำหนด เรียนรู้ดังกล่าวไม่เพียงแต่สามารถช่วยแก้ปัญหาในภายหลัง แต่ยัง แพร่พันธุ์ intrinsic แรงจูงใจ เมืองไทยศึกษารางวัลสึกหรอและเรียนรู้ได้ชี้ให้เห็นว่า รางวัลไม่ทำ decrements ประสิทธิภาพการทำงานผูกพันกับกับพฤติกรรมต้อง บุคคลที่มีแรงจูงใจสูงจะกินมากขึ้นเพื่อเลือกงานที่ยากเมื่อประเมินภายนอก
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
หลักฐานค่อนข้างมากแรงบันดาลใจ
มนุษย์จะแสดงให้เห็นว่าแรงบันดาลใจ ภายนอก ไม่เพียงเป็นศัตรูของการสำรวจแต่นอกจากนั้นยังนำไปสู่การเรียนรู้ที่ไม่สมบูรณ์หรืออย่างน้อยใน ประเภท ที่แตกต่างกันของการเรียนรู้ แรงบันดาลใจ ภายนอก อาจเปลี่ยนแปลงกระบวนการให้ความสนใจซึ่งในการเปิดมีผลต่อสิ่งที่เป็นความรู้หรือที่อย่างน้อยใน ประเภท ที่แตกต่างกันของการเรียนรู้ แรงบันดาลใจ ภายนอก อาจเปลี่ยนแปลงกระบวนการให้ความสนใจที่อยู่ในการส่งผลกระทบต่อสิ่งที่ได้เรียนรู้ มีทางเลือกสำหรับแรงบันดาลใจ ภายนอก จะสอนชุดของการตอบกลับที่ไม่ได้ใช้ในการทำความเข้าใจในงานที่เลือก แรงบันดาลใจในเนื้อแท้ก็ดูเหมือนว่าจะถูกยึดแรงบันดาลใจที่จะประมวลผลข้อมูล บุคคลที่เป็นแบบไม่เสียค่าบริการจากข้อจำกัดคืออยากจะเรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างส่วนในสถานการณ์ที่การเรียนรู้เช่นว่านั้นไม่เพียงแต่จะสามารถอำนวยความสะดวกมีปัญหาใน ภายหลัง การแก้ปัญหาแต่ยังมีแรงบันดาลใจพันธุ์พิสดาร การวิจารณ์ของการศึกษาที่ในการศึกษาและให้รางวัล ภายนอก ได้ชี้ว่ารางวัลจะไม่นำไปสู่ decrements ใน ประสิทธิภาพ หากพวกเขามีขึ้นอยู่กับลักษณะการทำงานที่ต้องการ ผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายระดับสูงในแรงบันดาลใจการประสบความสำเร็จมีมากกว่าอยากจะเลือกงานยากเมื่อมีการประเมิน ภายนอก
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: