By teaching kids the skills that he

By teaching kids the skills that help them calm down and fo­ cus, "we lay a foundation of self-awareness and self-management on which you can scaffold the other SEL skills like active listening, identifying feelings, and so on.
Back when SEL started, Lantieri tells me, "We were expect­ ing kids to use their SEL skills when they were hijacked, but they couldn't access them. Now we realize they need a more basic tool first: cognitive control. That's what they get with breathing bud­ dies and mindfulness. Once they experience how this can help them, they get the confidence, 'I can do this.'
"Some kids use it during tests-they wear a Biodot," a small plastic dot that changes color as skin temperature (and so blood flow to that area) shifts. This "tells them when they are getting too anxious to think well on the test. If it says they need to, they use the mindfulness to calm and focus themselves, and then go back to the test when they can think more clearly.
"The kids understand that when they don't do well on a test, it's not because they are stupid, but that 'When I'm super-nervous it's in there but I can't access it. But I know how to focus and calm­ then I'll get to it.' They have the attitude I'm in charge of myself now-I know what to do that can help."
The Inner Resilience Program is in schools from Youngstown, Ohio, to Anchorage, Alaska. "It works best," Lantieri says, "when combined with an SEL program-all these places do that."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยการสอนเด็ก ๆทักษะที่ช่วยให้พวกเขาใจเย็นและโฟองยูเอส " เราวางรากฐานของ ตนเอง และตนเอง ซึ่งคุณสามารถนั่งร้านอื่น ๆเช่นการเชื่อมทักษะการฟังที่ใช้งานระบุความรู้สึกและอื่น ๆ .
ตอนที่เซลเริ่ม lantieri บอกฉันว่า , " พวกเราคาดหวังว่าเด็กไอเอ็นจีองใช้ทักษะ ต้องการของพวกเขาเมื่อพวกเขาถูกปล้น แต่พวกเขาไม่สามารถเข้าถึงได้ตอนนี้เรารู้ว่าพวกเขาต้องการเครื่องมือพื้นฐานก่อน : ควบคุมการรับรู้ นั่นคือสิ่งที่พวกเขาได้รับกับการหายใจบัดองตายและสติ เมื่อพวกเขาพบวิธีนี้สามารถช่วยให้พวกเขาได้รับความเชื่อมั่น ' สามารถทำ '
" เด็กบางคนใช้มันในระหว่างการทดสอบพวกเขาใส่ biodot " เล็กพลาสติกจุดที่เปลี่ยนสีเป็นอุณหภูมิที่ผิวและการไหลเวียนของเลือดบริเวณนั้น ) กะ" บอกพวกเขาเมื่อพวกเขากำลังกังวลเกินกว่าจะคิดดีในการทดสอบ หากจะกล่าวว่าพวกเขาต้องการที่พวกเขาใช้สติเพื่อความสงบและสมาธิเองและจากนั้นกลับไปที่ทดสอบเมื่อพวกเขาสามารถคิดได้ชัดเจนยิ่งขึ้น .
" เด็กเข้าใจว่าเมื่อพวกเขาไม่ได้ทำดีในการทดสอบ ไม่ใช่เพราะเขาโง่ แต่ที่เมื่อฉันตื่นเต้นสุดมัน อยู่ในนั้น แต่ฉันไม่สามารถเข้าถึงมันได้แต่ผมรู้วิธีที่จะมุ่งเน้นและสงบองแล้วฉันจะได้รับมัน . ' พวกเขามีทัศนคติที่ผมรับผิดชอบเอง ๆ ตอนนี้ผมรู้อะไรที่สามารถช่วยให้ . "
โปรแกรมภายในโรงเรียน จากความยืดหยุ่นใน Youngstown , โอไฮโอ , Anchorage , Alaska . มันทำงานได้ดีที่สุด " lantieri กล่าวว่า " เมื่อรวมกับโปรแกรมการเชื่อมสถานที่ทั้งหมดเหล่านี้ว่า "