Learning caring by both caring and

Learning caring by both caring and un- caring experiences warrant our attention. It is without any doubt that caring incidents acting as positive role models can promote the learning about caring, as for uncaring incidents which continue to exist in health care environment and education system, we used to criticize or ignore them, usually we even let students handle them alone, which may leave them with only negative influences and even lead to ethical erosion.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้ดูแลทั้งเสน่ห์และสหประชาชาติ - ดูแลประสบการณ์รับประกันความสนใจของเรา จึงไม่สงสัยที่ดูแลปัญหาด้านการทำหน้าที่เป็นแบบจำลองบทบาทบวกสามารถส่งเสริมการเรียนรู้เกี่ยวกับการดูแล สำหรับเหตุการณ์ uncaring ซึ่งยังคงอยู่ในสภาพแวดล้อมการดูแลสุขภาพและระบบการศึกษา เราใช้โจมตี หรือละเว้น โดยปกติเราจะให้นักเรียนที่จัดการได้คนเดียว ซึ่งอาจทำให้พวกเขา มีเพียงอิทธิพลและตะกั่วแม้การพังทลายของจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้จากประสบการณ์การดูแลทั้งการดูแลเอาใจใส่และยกเลิกการรับประกันความสนใจของเรา มันเป็นโดยไม่ต้องสงสัยว่าเ​​หตุการณ์การดูแลทำหน้าที่เป็นแบบอย่างในเชิงบวกใด ๆ ที่สามารถส่งเสริมการเรียนรู้เกี่ยวกับการดูแลเช่นเดียวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นไม่สนใจซึ่งยังคงอยู่ในสภาพแวดล้อมการดูแลสุขภาพและระบบการศึกษาของเราใช้ในการวิพากษ์วิจารณ์หรือไม่สนใจพวกเขาเรามักจะได้แจ้งให้นักเรียนจัดการ พวกเขาเพียงอย่างเดียวซึ่งอาจปล่อยให้พวกเขามีอิทธิพลเชิงลบเท่านั้นและได้นำไปสู่​​การพังทลายของจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนรู้การดูแล โดยทั้งการดูแลและสหประชาชาติ - การดูแลประสบการณ์รับประกันความสนใจของเรา มันเป็นโดยไม่ต้องสงสัยใด ๆที่ดูแลเหตุการณ์ทำตัวเป็นแบบอย่างที่ดีสามารถส่งเสริมการเรียนรู้เกี่ยวกับการดูแลอย่างไม่ใส่ใจกับเหตุการณ์ที่ยังคงอยู่ในระบบการดูแลสุขภาพ สิ่งแวดล้อม และการศึกษา ที่เราใช้ในการวิจารณ์ หรือละเลยมัน เรามักจะให้นักเรียนจัดการกับมันคนเดียวซึ่งอาจทำให้พวกเขามีเพียงผลกระทบเชิงลบและแม้กระทั่งนำไปสู่จริยธรรมการกัดเซาะ