Further research studies can be con

Further research studies can be conducted to compare the effects of collaborative writing between face-to-face
and Google Docs methods on students’ writing motivation. If students are satisfied with learning through
technology, assigning students to work together outside class can help language teachers save time and facilitate
students’ learning. Apart from this, students’ autonomy and critical thinking skills may be investigated when
other educational technologies are used to compare with Google Docs. Students can gain a lot of benefits of
blended learning when technology is applied more in language classrooms

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพิ่มเติม สามารถดำเนินการศึกษาวิจัยเพื่อเปรียบเทียบผลของการเขียนร่วมกันระหว่างลมี
และแรงจูงใจการเขียนเอกสาร Google วิธีกับนักเรียนได้ ถ้านักเรียนมีความพึงพอใจกับการเรียนรู้ผ่าน
เทคโนโลยี การกำหนดให้นักเรียนทำงานร่วมกันระดับภายนอกสามารถช่วยภาษาครูประหยัดเวลา และอำนวยความสะดวก
นักเรียนเรียนรู้ได้ นอกจากนี้ อิสระของนักเรียนและทักษะการคิดที่สำคัญอาจสอบสวนเมื่อ
ใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาอื่น ๆ เพื่อเปรียบเทียบกับเอกสาร Google ได้ นักเรียนสามารถได้รับจำนวนมากของประโยชน์ของ
ผสมเมื่อเทคโนโลยีมีใช้มากขึ้นในห้องเรียนภาษาการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาวิจัยเพิ่มเติมสามารถดำเนินการเพื่อเปรียบเทียบผลของการเขียนการทำงานร่วมกันระหว่างใบหน้าเพื่อใบหน้า
และวิธี Google Docs ที่นักเรียนเขียนแรงจูงใจ หากนักเรียนมีความพึงพอใจกับการเรียนรู้ผ่าน
เทคโนโลยีการกำหนดนักเรียนจะทำงานร่วมกันนอกห้องเรียนจะช่วยให้ครูสอนภาษาประหยัดเวลาและอำนวยความสะดวกใน
การเรียนรู้ของนักเรียน นอกเหนือจากนี้การปกครองตนเองของนักเรียนและทักษะการคิดที่สำคัญอาจได้รับการตรวจเมื่อ
เทคโนโลยีการศึกษาอื่น ๆ ที่ใช้ในการเปรียบเทียบกับ Google Docs นักเรียนสามารถได้รับประโยชน์มากจากการ
เรียนรู้แบบผสมผสานเมื่อเทคโนโลยีถูกนำมาใช้มากขึ้นในห้องเรียนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาวิจัยเพิ่มเติมสามารถ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลของการเขียนแบบร่วมมือระหว่างตัวต่อตัว
และวิธีการ Docs Google บนนักศึกษาเขียนแรงจูงใจ ถ้านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนผ่าน
เทคโนโลยี ให้นักเรียนทำงานร่วมกันนอกห้องเรียนสามารถช่วยประหยัดเวลาและอำนวยความสะดวกให้ครูภาษา
การเรียนรู้ของนักเรียน นอกจาก นี้การปกครองตนเองของนักเรียน และทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ อาจถูกตรวจสอบเมื่อมีเทคโนโลยีทางการศึกษา
อื่น ๆ ที่ใช้เพื่อเปรียบเทียบกับ Google Docs . นักเรียนสามารถได้รับประโยชน์มากมายของ
การเรียนรู้แบบผสมผสานเมื่อเทคโนโลยีที่ใช้ในการเรียนการสอนภาษา