Classroom management is an essentia

Classroom management is an essential component to the classroom learning environment. Research has
focused on a variety of classroom management approaches; specifically teacher-centered versus studentcentered classroom management techniques. After reviewing the research, the question, how can
teachers effectively manage a classroom with a wide range of learning abilities and styles, in a
student-centered way, was proposed. To answer this question, a study involving a variety of
teachers in a suburban school district in upstate New York was conducted. Each teacher
participated in an anonymous electronic survey to collect data about the teacher’s classroom
management approach and how it affects student behavior.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การจัดการชั้นเรียนเป็นองค์ประกอบสำคัญเพื่อการเรียนรู้สภาพแวดล้อมห้องเรียน มีงานวิจัยเน้นความหลากหลายของวิธีการจัดการชั้นเรียน โดยเฉพาะครูเป็นศูนย์กลางเมื่อเทียบกับเทคนิคการบริหารห้องเรียน studentcentered หลังจากที่ทบทวน งานวิจัย คำถาม วิธีการที่สามารถครูประสิทธิภาพจัดการเรียนที่ มีหลากหลายของการเรียนรู้รูปแบบ และความสามารถในการนักเรียนเป็นศูนย์กลางทาง ถูกนำเสนอ ตอบคำถามนี้ การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของครูในโรงเรียนชานเมืองในเขตเหนือของรัฐนิวยอร์กดำเนินการ ครูผู้สอนเข้าร่วมในการสำรวจแบบอิเล็กทรอนิกส์การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับห้องเรียนของครูแนวทางการจัดการอย่างไรกับพฤติกรรมของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจัดการชั้นเรียนเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการเรียนรู้สภาพแวดล้อมในชั้นเรียน มีงานวิจัยที่
มุ่งเน้นไปที่ความหลากหลายของวิธีการจัดการชั้นเรียน โดยเฉพาะครูเป็นศูนย์กลางเมื่อเทียบกับเทคนิคการจัดการห้องเรียน studentcentered หลังจากตรวจสอบการวิจัยคำถามที่ว่าสามารถ
ครูผู้สอนในชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพในการจัดการกับความหลากหลายของความสามารถและรูปแบบการเรียนรู้ใน
วิธีที่นักเรียนเป็นศูนย์กลางถูกเสนอ เพื่อตอบคำถามนี้การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของ
ครูในโรงเรียนเทศบาลชานเมืองตอนเหนือของรัฐนิวยอร์กได้ดำเนินการ ครูแต่ละคน
มีส่วนร่วมในการสำรวจอิเล็กทรอนิกส์ที่ไม่ระบุชื่อเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการสอนในชั้นเรียนของครู
แนวทางการจัดการและวิธีการที่มันมีผลต่อพฤติกรรมของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจัดการชั้นเรียนเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการจัดการเรียนการสอนสิ่งแวดล้อม การวิจัยได้เน้นความหลากหลายของวิธีการจัดการชั้นเรียน โดยครูเป็นศูนย์กลาง เมื่อเทียบกับ studentcentered เทคนิคการจัดการชั้นเรียน หลังจากทบทวนการวิจัย คำถามได้อย่างไรครูมีประสิทธิภาพการจัดการชั้นเรียนที่มีช่วงกว้างของความสามารถในการเรียนรู้ และ ลักษณะ ในวิธีที่สำคัญคือการเสนอ เพื่อตอบคำถามนี้ การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของครูในโรงเรียนชานเมืองทางตอนเหนือของนิวยอร์กเป็น ครูแต่ละคนมีส่วนร่วมในการสำรวจอิเล็กทรอนิกส์นิรนามไปเก็บข้อมูลเรื่องของครูในชั้นเรียนแนวทางและวิธีการมันมีผลต่อพฤติกรรมนักเรียนการจัดการ