This chapter will show the result of teaching by using tales to promot การแปล - This chapter will show the result of teaching by using tales to promot ไทย วิธีการพูด

This chapter will show the result o

This chapter will show the result of teaching by using tales to promote English vocabulary knowledge of Mattayom Suksa 3 students, and the results of an interview of students who got high, medium and low score after teaching. The purpose is to increase the English vocabulary knowledge of students after learning by using the tales. The researchers analyzed data using pre-test and post-test scored by SPSS. The result of the research on use tales to promote English vocabulary knowledge of Mattayom Suksa 3 students can be showed into 2 parts as follows;
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทนี้จะแสดงผลของการสอน โดยใช้นิทานเพื่อส่งเสริมความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียน 3 ศึกษา Mattayom และผลของการสัมภาษณ์ของนักเรียนที่มีความสูง ปานกลาง และต่ำคะแนนหลังการเรียนการสอน วัตถุประสงค์คือเพื่อ เพิ่มความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนหลังการเรียน โดยใช้นิทาน นักวิจัยวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ทดสอบก่อนและหลังการทดสอบคะแนน โดย SPSS ผลการวิจัยเกี่ยวกับใช้นิทานเพื่อส่งเสริมความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของ Mattayom ศึกษา 3 นักเรียนสามารถแสดงได้เป็น 2 ส่วนดังนี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
บทนี้จะแสดงผลการเรียนการสอนโดยใช้นิทานเพื่อส่งเสริมความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนและผลของการให้สัมภาษณ์ของนักเรียนที่มีความสูงปานกลางและต่ำคะแนนหลังจากการเรียนการสอน มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนหลังจากการเรียนรู้โดยใช้นิทาน นักวิจัยได้วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การทดสอบก่อนและหลังการทดสอบคะแนนโดยโปรแกรม SPSS ผลการวิจัยเกี่ยวกับการใช้นิทานเพื่อส่งเสริมความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนสามารถแสดงให้เห็นเป็น 2 ส่วนดังนี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บทนี้จะแสดงผลของการสอนโดยใช้นิทานเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และผลจากการสัมภาษณ์นักเรียนที่ได้คะแนนสูง ปานกลาง และต่ำ เมื่อเรียน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาหลังเรียนโดยใช้นิทาน นักวิจัยได้วิเคราะห์ข้อมูลก่อนและหลังการทดลอง โดยใช้คะแนน โดยโปรแกรม SPSS ผลของการวิจัยในการใช้นิทานเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สามารถแสดงเป็น 2 ส่วนดังนี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: