Phonemic awareness skill enables ch

Phonemic awareness skill enables children to use letter-sound correspondences to read
and spell words. For example, children segment the phonemes of a word to invent a
spelling by assigning letters to represent its sounds. Children have to blend sounds
together when they use letter-sound correspondences to read words they have never
before seen. However, phonemic awareness is not synonymous with phonics. It is not
learning spelling-to-sound correspondences, and it is not sounding out words. It is an
understanding of the structure of spoken language. In fact, it is unlikely that children
lacking phonemic awareness can benefit fully from phonics instruction (Juel, Griffith, &
Gough, 1986) since they do not understand what letters and spellings are supposed to
represent.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะความรู้ phonemic ช่วยให้เด็กสามารถใช้ตอบกลับจดหมายเสียงอ่านและสะกดคำ ตัวอย่าง เด็กเซ็กเมนต์ phonemes คำการสร้างคำการสะกดคำ โดยการกำหนดตัวอักษรสำหรับแทนเสียง เด็กจะต้องผสมผสานเสียงกันเมื่อผู้ใช้ตอบกลับจดหมายเสียงอ่านคำ ได้ไม่เห็นก่อน อย่างไรก็ตาม ความรู้ phonemic ได้พ้องกับซึ่ง มันไม่ใช่ไม่ออกเสียงการสะกดเสียงโต้ตอบ และการเรียนรู้ออกคำ มันเป็นการเข้าใจโครงสร้างของภาษาพูด ในความเป็นจริง ก็ไม่น่าที่เด็กขาดความตระหนัก phonemic สามารถได้ประโยชน์เต็มจากคำสั่งซึ่ง (Juel มหานคร Griffith, &สาย 1986) เนื่องจากพวกเขาไม่เข้าใจว่าตัวอักษรและการสะกดคำควรหมายถึงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะการรับรู้สัทศาสตร์ช่วยให้เด็กที่จะใช้ correspondences ตัวอักษรเสียงในการอ่าน
และการสะกดคำ ยกตัวอย่างเช่นเด็กส่วนหน่วยเสียงของคำที่คิดค้น
การสะกดคำโดยการกำหนดตัวอักษรที่จะเป็นตัวแทนของเสียง เด็กมีการผสมผสานเสียง
กันเมื่อพวกเขาใช้ correspondences ตัวอักษรเสียงการอ่านคำพวกเขาไม่เคย
เห็นมาก่อน อย่างไรก็ตามการรับรู้สัทศาสตร์ไม่ตรงกันกับการออกเสียง มันก็ไม่ได้
เรียนรู้การสะกดคำ correspondences ต่อเสียงและมันก็ไม่ได้ทำให้เกิดเสียงที่ออกคำ มันเป็น
ความเข้าใจในโครงสร้างของภาษาพูด ในความเป็นจริงก็ไม่น่าที่เด็ก
ขาดความตระหนักสัทศาสตร์สามารถได้รับประโยชน์อย่างเต็มที่จากการเรียนการสอนการออกเสียง (Juel, ริฟฟิ ธ และ
กอฟ, 1986) เนื่องจากพวกเขาไม่เข้าใจในสิ่งที่ตัวอักษรและการสะกดคำที่ควรจะ
เป็นตัวแทนของ