To frame this study, we review two

To frame this study, we review two areas of research. First, we draw upon research
on explanation and argumentation to describe the products and processes of explanation
construction. Second, we review research on teaching and teacher education,
highlighting the important role of teachers in teaching science as explanation
and the challenges that teachers—especially new elementary teachers—face in
giving priority to explanations in their practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้กรอบ เราตรวจสองพื้นที่วิจัย ครั้งแรก เราวาดเมื่อวิจัยคำอธิบายและการอภิปรายเพื่ออธิบายผลิตภัณฑ์และกระบวนการของการอธิบายก่อสร้าง ที่สอง เราทบทวนงานวิจัยเกี่ยวกับการศึกษา การเรียนการสอนและครูเน้นบทบาทสำคัญของครูในการสอนวิชาวิทยาศาสตร์เป็นคำอธิบายและความท้าทายที่ครู — ครูประถมใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง — เผชิญในให้ความสำคัญกับคำอธิบายของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กับกรอบการศึกษาครั้งนี้เราจะตรวจสอบทั้งสองด้านของการวิจัย ครั้งแรกที่เราวาดเมื่อการวิจัย
เกี่ยวกับคำอธิบายและการอภิปรายเพื่ออธิบายผลิตภัณฑ์และกระบวนการของคำอธิบาย
การก่อสร้าง ประการที่สองเราจะตรวจสอบการวิจัยเกี่ยวกับการเรียนการสอนและการศึกษาครู
เน้นบทบาทที่สำคัญของครูในการสอนวิทยาศาสตร์เป็นคำอธิบาย
และความท้าทายที่ว่าครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งใหม่ครูประถมหน้าใน
การให้ความสำคัญกับคำอธิบายในทางปฏิบัติของพวกเขา