CThe American Association of Colleg

CThe American Association of Colleges of Nursing (AACN) proposed the Clinical
Nurse Leader (CNL) role in 2003 to improve patient outcomes and the quality of care in
the nation’s fragmented healthcare (AACN, 2013). The CNL is the first professional
nursing role in over 35 years that addresses the ardent call for innovative nursing
solutions to today’s complex healthcare delivery system (AACN, 2013).
As a point-of-care leader, the CNL laterally integrates patient care in diverse
healthcare delivery systems (AACN, 2013). The CNL is a generalist master’s-degree
prepared nurse who is responsible for the care coordination of a specific group of
patients within a microsystem (AACN, 2007). A distinct skill of a CNL is the ability to
focus on systems level thinking, while working at the point of care (AACN, 2007).
CNLs infuse and advocate for evidence based practice to improve the quality of care.
CNLs have been instrumental in the translation and implementation of evidence based
practice in the areas of fall prevention, hospital acquired infections, patient education,
and interdisciplinary rounds (Ott et al., 2009; Stanley et al., 2008; Wilson et al., 2012).
CNLs also monitor and evaluate quality trends and patient outcomes (AACN, 2007).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

CThe อเมริกันสมาคมของวิทยาลัยของพยาบาล (AACN) เสนอ Clinicalบทบาทผู้นำ (CNL) พยาบาลใน 2003 เพื่อปรับปรุงผลลัพธ์ของผู้ป่วยและคุณภาพของการดูแลของประเทศมีการกระจายตัวการดูแลสุขภาพ (AACN, 2013) CNL เป็นมืออาชีพแรกพยาบาลบทบาทใน 35 ปีที่อยู่โทรซักสำหรับนวัตกรรมการพยาบาลโซลูชั่นเพื่อวันนี้สุขภาพจัดระบบที่ซับซ้อน (AACN, 2013)เป็นผู้นำจุดดูแล CNL ในแนวนอนรวมดูแลผู้ป่วยในหลากหลายแพทย์ส่งระบบ (AACN, 2013) CNL เป็นคนของปริญญาพยาบาลเตรียมผู้รับผิดชอบดูแลประสานงานของกลุ่มระบุผู้ป่วยภายใน microsystem (AACN, 2007) ทักษะของ CNL แตกต่างคือ ความสามารถในการเน้นระบบระดับคิด ในขณะที่ทำงานในหน้าร้านดูแล (AACN, 2007)CNLs ดอง และสนับสนุนสำหรับการปฏิบัติตามหลักฐานการปรับปรุงคุณภาพของการดูแลCNLs ได้บรรเลงในการแปลและการดำเนินตามหลักฐานปฏิบัติในพื้นที่ป้องกันฤดูใบไม้ร่วง ติดเชื้อมาโรงพยาบาล แพทย์และอาศัยรอบ (Ott et al., 2009 Al. et Stanley, 2008 Wilson et al., 2012)CNLs ยังตรวจสอบ และประเมินแนวโน้มคุณภาพและผลลัพธ์ของผู้ป่วย (AACN, 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

CTHE สมาคมอเมริกันของวิทยาลัยพยาบาล (AACN)
ที่นำเสนอทางคลินิกผู้นำพยาบาล(CNL) บทบาทในปี 2003
ในการปรับปรุงการรักษาผู้ป่วยและคุณภาพของการดูแลในประเทศที่การดูแลสุขภาพแยกส่วน(AACN 2013) CNL
เป็นมืออาชีพครั้งแรกกับบทบาทพยาบาลในกว่า35
ปีที่อยู่สายกระตือรือร้นพยาบาลนวัตกรรมโซลูชั่นให้กับระบบการจัดส่งการดูแลสุขภาพที่ซับซ้อนของวันนี้(AACN 2013).
ในฐานะที่เป็นผู้นำในจุดของการดูแลที่ CNL ขวางบูรณาการการดูแลผู้ป่วยในที่มีความหลากหลาย
ระบบการจัดส่งการดูแลสุขภาพ (AACN 2013) CNL เป็น generalist
ระดับปริญญาโทพยาบาลเตรียมความพร้อมที่จะเป็นผู้รับผิดชอบในการประสานงานการดูแลของกลุ่มที่เฉพาะเจาะจงของผู้ป่วยที่อยู่ในไมโคร
(ที่ AACN 2007) ทักษะที่แตกต่างกันของ CNL
ความสามารถในการมุ่งเน้นไปที่ระบบระดับการคิดขณะที่ทำงานที่จุดของการดูแล(AACN 2007).
CNLs ใส่และสนับสนุนให้การปฏิบัติตามหลักฐานในการปรับปรุงคุณภาพของการดูแล.
CNLs ได้รับประโยชน์ในการ แปลและการดำเนินการตามหลักฐานการปฏิบัติในพื้นที่ของการป้องกันการล่มสลายของโรงพยาบาลที่ได้รับการติดเชื้อการศึกษาผู้ป่วยและรอบสหวิทยาการ(จับไต๋ et al, 2009;. สแตนเลย์, et al, 2008;. วิลสัน et al, 2012).. CNLs ยังตรวจสอบ และประเมินแนวโน้มที่มีคุณภาพและการรักษาผู้ป่วย (AACN 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำนักงานสมาคมอเมริกันของวิทยาลัยพยาบาล ( aacn ) เสนอหัวหน้าพยาบาลคลินิก
( CNL ) บทบาทใน 2003 เพื่อปรับปรุงผลลัพธ์ของผู้ป่วยและคุณภาพของการดูแลในเรื่องการดูแลสุขภาพของประเทศ (
aacn 2013 ) และ CNL เป็นครั้งแรกในบทบาทพยาบาลวิชาชีพ
กว่า 35 ปี ที่อยู่ โทร ร้อนแรง สำหรับโซลูชั่นการพยาบาล
นวัตกรรมของวันนี้ซับซ้อน ( aacn ระบบการดูแลผู้ป่วย ,2013 .
เป็นจุดที่หัวหน้าดูแล , CNL ด้านข้างรวมการดูแลผู้ป่วยในระบบการจัดส่งการดูแลสุขภาพหลากหลาย
( aacn 2013 ) การเป็นผู้มีความรู้ความสามารถหลากหลายต้นแบบ CNL 's-degree
เตรียมพยาบาลที่รับผิดชอบในการดูแลการประสานงานของกลุ่มเฉพาะของ
ผู้ป่วยภายใน ไมโครซิสเต็มส์ ( aacn , 2007 ) ทักษะที่แตกต่างของ CNL คือความสามารถที่จะ
มุ่งเน้นการคิดระดับระบบขณะที่ทำงานที่จุดของการดูแล ( aacn 2007 )
cnls ดองและสนับสนุนให้เชิงปฏิบัติเพื่อปรับปรุงคุณภาพของการดูแล
cnls ได้รับเครื่องมือในการแปล และการใช้หลักฐานตาม
ฝึกในด้านการป้องกันอยู่ โรงพยาบาลได้รับการติดเชื้อ , การศึกษาผู้ป่วย ,
( มีรอบ และสหวิทยาการ et al . , 2009 ; Stanley et al . , 2008 ; วิลสัน et al . ,2012 )
cnls ยัง ตรวจสอบ และประเมินแนวโน้มคุณภาพและผลลัพธ์ของผู้ป่วย ( aacn , 2007 )