act differently according to his ow

act differently according to his own expectations. To prevent this from happening, research designs keep both subjects and researchers from knowing which subjects are ๒ the treatment group. When neither re-searcher nor subject knows, the study has a double- blind design.
Reliability refers to whether the results of the study will be repeatable. Ideally, you shouldn't accept the re¬sults of any study as true without finding at least one attempt to repeat it with the same results. In reality, re¬search is rarely repeated exactly. Later studies change the design or the patient population to broaden the knowledge base about the condition and its treatment. So it's rare to find research reports that ask the same question (or test the same hypothesis). But, as tile number of studies on the same general topic grows, a picture begins to form that clinicians can use to under¬stand their own patient population.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำหน้าที่แตกต่างกันไปตามความคาดหวังของตัวเอง การป้องกัน วิจัยออกแบบไว้ทั้งเรื่องและนักวิจัยจากรู้เรื่องที่มี ๒ กลุ่มบำบัด เมื่อไม่มีผู้ค้นหาใหม่หรือเรื่องรู้ การศึกษามีการออกแบบคู่คนตาบอดความน่าเชื่อถืออ้างว่าผลของการศึกษาจะเป็นซ้ำ ดาว คุณไม่ควรยอม re¬sults การศึกษาใด ๆ เป็นจริงโดยไม่ต้องหาพยายามทำซ้ำ มีผลเดียวกัน ในความเป็นจริง re¬search ไม่ค่อยซ้ำเหมือนกัน ศึกษาภายหลังเปลี่ยนแปลงการออกแบบหรือประชากรผู้ป่วยเมื่อต้องขยายฐานความรู้เกี่ยวกับสภาพและการรักษาความ ดังนั้น จึงยากที่จะค้นหารายงานวิจัยที่ถามคำถามเดียวกัน (หรือทดสอบสมมติฐานเดียวกัน) แต่ เป็นกระเบื้องจำนวนของการศึกษาใน หัวข้อทั่วไปเดียวกันเติบโต รูปภาพเริ่มต้นแบบฟอร์มที่ clinicians สามารถใช้การ under¬stand ตนเองประชากรผู้ป่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หน้าที่แตกต่างกันตามความคาดหวังของเขาเอง เพื่อป้องกันเหตุการณ์นี้ การออกแบบการวิจัยให้ทั้งสองคน และนักวิจัยจากการรู้ซึ่งจำนวน๒กลุ่มการรักษา เมื่อไม่เห็น Re ค้นหาหรือเรื่องรู้ การศึกษา มีคู่ - บอดการออกแบบ .
ความน่าเชื่อถือหมายถึงว่าผลการศึกษาจะทำซ้ำ . ใจกลางคุณไม่ควรยอมรับอีกครั้ง¬ sults การศึกษาใด ๆที่เป็นจริงโดยการค้นหาอย่างน้อยหนึ่งพยายามที่จะทำซ้ำกับผลลัพธ์เดียวกัน ในความเป็นจริง , Re ¬ค้นหาไม่ค่อยซ้ำแน่นอน การศึกษาต่อมาเปลี่ยนการออกแบบหรือใช้ยาขยายฐานความรู้เกี่ยวกับสภาพและการรักษาดังนั้นมันจึงยากที่จะหารายงานวิจัยที่ถามคำถามเดียวกัน ( หรือทดสอบสมมติฐานเดียวกัน ) แต่เป็นจำนวนแผ่นของการศึกษาในหัวข้อเดียวกันทั่วไปเติบโต ภาพเริ่มก่อตัวที่แพทย์สามารถใช้ภายใต้¬ยืนประชากรผู้ป่วยของพวกเขาเอง .