The 2015 Standards of Learning refl

The 2015 Standards of Learning reflect age-appropriate knowledge and ability, increasing in depth and
complexity as students mature. The standards are designed to provide a core body of knowledge while
also allowing flexibility for students to develop personal values and beliefs as well as shared group
norms, and for individual school-communities to address local health issues and emerging health
concerns

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2015 มาตรฐานการเรียนรู้สะท้อนเหมาะสมอายุความรู้ความสามารถ เพิ่มความลึก และความซับซ้อนเป็นนักเรียนที่เป็นผู้ใหญ่ มาตรฐานการออกแบบให้เป็นองค์ความรู้ในขณะที่หลักนอกจากนี้ยัง ให้ความยืดหยุ่นสำหรับนักเรียนที่จะพัฒนาค่าส่วนบุคคล และความเชื่อ ตลอดจนกลุ่มที่ใช้ร่วมกันบรรทัดฐาน และแต่ละโรงเรียนชุมชนเพื่อแก้ไขปัญหาสุขภาพภายและสุขภาพที่เกิดขึ้นความกังวล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2015 มาตรฐานการเรียนรู้ที่สะท้อนให้เห็นถึงความรู้ที่เหมาะสมกับวัยและความสามารถที่เพิ่มขึ้นในเชิงลึกและ
ซับซ้อนเป็นนักศึกษาผู้ใหญ่ มาตรฐานที่ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ร่างกายแกนของความรู้ในขณะ
ที่ยังช่วยให้มีความยืดหยุ่นสำหรับนักเรียนที่จะพัฒนาค่านิยมและความเชื่อส่วนบุคคลเช่นเดียวกับกลุ่มที่ใช้ร่วมกัน
บรรทัดฐานและสำหรับแต่ละโรงเรียนชุมชนเพื่อแก้ไขปัญหาสุขภาพในท้องถิ่นและที่เกิดขึ้นใหม่สุขภาพ
ความกังวล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2015 มาตรฐานการเรียนรู้ที่สะท้อนให้เห็นถึงอายุที่เหมาะสม ความรู้ความสามารถ เพิ่มความลึกและความซับซ้อนเป็น
นักเรียนผู้ใหญ่ มาตรฐานถูกออกแบบมาเพื่อให้แกนกลางของร่างกาย ความรู้ในขณะที่
ยังช่วยให้ความยืดหยุ่นสำหรับนักเรียนเพื่อพัฒนาค่านิยมส่วนบุคคลและความเชื่อ ตลอดจนร่วมกันกลุ่ม
บรรทัดฐานและสำหรับโรงเรียนแต่ละชุมชนเพื่อแก้ไขปัญหาสุขภาพท้องถิ่นและความกังวลด้านสุขภาพ
ใหม่