School leaders in question were som

School leaders in question were sometimes going against the grain of state policy – in summary, there was a ‘values clash’ between the priorities of individual school leaders and the demands of the external agenda. However, these studies suggest that school leaders were in some way able to achieve a reconciliation between their values and those of the external policy environment. This was not a simple case of lowest common denominator compromise, but a creative response to retain clear personal principles in a hostile environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนผู้นำในคำถามบางครั้งจะกับข้าว ของนโยบายรัฐ– สรุป มีการ 'ค่าปะทะ' ระหว่างความสำคัญของผู้นำแต่ละโรงเรียนและความต้องการของวาระการประชุมภายนอก อย่างไรก็ตาม การศึกษานี้แนะนำว่า ผู้นำโรงเรียนได้ในบางวิธีสามารถบรรลุการกระทบยอดระหว่างค่าของสภาพแวดล้อมนโยบายภายนอก นี่ไม่ใช่กรณีอย่างประนีประนอมโทนต่ำสุด แต่การตอบสนองความคิดสร้างสรรค์เพื่อรักษาหลักการล้างข้อมูลส่วนบุคคลในสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้นำของโรงเรียนในคำถามบางครั้งก็ไปกับเมล็ดพืชของนโยบายของรัฐ - ในการสรุปมี 'ค่าการปะทะกันระหว่างลำดับความสำคัญของผู้นำแต่ละโรงเรียนและความต้องการของวาระการประชุมภายนอก อย่างไรก็ตามการศึกษาเหล่านี้ชี้ให้เห็นว่าผู้นำโรงเรียนอยู่ในวิธีการบางอย่างสามารถที่จะบรรลุความสมานฉันท์ระหว่างค่าและของสภาพแวดล้อมภายนอกนโยบายของพวกเขา นี้ไม่ได้เป็นกรณีที่ง่ายของการประนีประนอมตัวหารร่วมที่ต่ำที่สุด แต่การตอบสนองต่อความคิดสร้างสรรค์ที่จะรักษาหลักการส่วนบุคคลที่ชัดเจนในสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนของผู้นำในคำถาม บางครั้งจะไปกับเมล็ดของนโยบายของรัฐฯ โดยสรุปมีปะทะ ' ' ค่าระหว่างความสำคัญของผู้นำโรงเรียนส่วนบุคคลและความต้องการของวาระที่ภายนอก อย่างไรก็ตาม การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าผู้นำโรงเรียนในบางวิธีสามารถเพื่อให้บรรลุการประนีประนอมระหว่างค่านิยมและสภาพแวดล้อมของนโยบายภายนอกของพวกเขานี้ไม่ได้เป็นกรณีง่าย ๆของการประนีประนอมตัวหารร่วมสุด แต่สร้างสรรค์ การรักษาหลักการส่วนตัวชัดเจนในสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร