Discovery and Exploration. Intechno

Discovery and Exploration. In
technology-infused discovery activities,
Internet research, virtual manipulatives,
and multimedia resources allow
students to explore unanswered
questions. For example, instead of
beginning a lesson on geometric transformations
by listening to a lecture or
looking at examples on the board, a
fourth grader might use the free geometric
transformation activities in Utah
State University’s National Library of
Virtual Manipulatives (nlvm.usu.edu)
to answer a probing question such as
“What is a geometric refl ection?” Middle
schoolers might take it a step further
to discover and develop steps for
graphing a refl ection on a coordinate
plane. Exploring as a real mathematician
would, students try to understand,
analyze, and evaluate their experience
to answer the posed question.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค้นหาและสำรวจ ในกิจกรรมที่ผสมผสานเทคโนโลยีการค้นหาวิจัยอินเทอร์เน็ต manipulatives เสมือนและทรัพยากรมัลติมีเดียนักเรียนสำรวจไม่คำถามนี้ เช่น แทนที่เริ่มต้นบทเรียนเกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิตจากการฟังบรรยาย หรือดูตัวอย่างบนกระดาน การเกรด 4 อาจใช้ฟรีเรขาคณิตการแปลงกิจกรรมในยูทาห์หอสมุดแห่งชาติของมหาวิทยาลัยManipulatives เสมือน (nlvm.usu.edu)ตอบคำถามการวัดเช่นคืออะไรบในเรขาคณิต refl " กลางวัยเรียนอาจไปขั้นตอนเพิ่มเติมการค้นพบ และพัฒนาขั้นตอนการกราฟบใน refl บนพิกัดเครื่องบิน สำรวจเป็นนักคณิตศาสตร์ที่แท้จริงจะ นักเรียนพยายามที่จะเข้าใจวิเคราะห์ และประเมินประสบการณ์ของพวกเขาการตอบคำถามที่ posed

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การค้นพบและการสำรวจ ใน
กิจกรรมเทคโนโลยี infused ค้นพบ
งานวิจัยอินเตอร์เน็ต, manipulatives เสมือน
และมัลติมีเดียทรัพยากรอนุญาตให้
นักเรียนในการสำรวจยังไม่ได้ตอบ
คำถาม ตัวอย่างเช่นแทนที่จะ
เริ่มต้นบทเรียนเกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิต
โดยการฟังการบรรยายหรือ
กำลังมองหาที่ตัวอย่างบนกระดานเป็น
เกรดที่สี่อาจจะใช้รูปทรงเรขาคณิตฟรี
กิจกรรมการเปลี่ยนแปลงในยูทาห์
ห้องสมุดแห่งชาติของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐของ
Manipulatives เสมือน (nlvm.usu.edu)
ที่จะตอบคำถามที่ละเอียดเช่น
"เป็น ection refl เรขาคณิตอะไร?" กลาง
เรียนอาจใช้เวลาขั้นตอนต่อไป
จะค้นพบและพัฒนาขั้นตอนสำหรับ
กราฟสะท้อน refl ในการประสานงาน
เครื่องบิน การสำรวจเป็นนักคณิตศาสตร์ที่แท้จริง
จะนักเรียนพยายามที่จะเข้าใจ
วิเคราะห์และประเมินผลการศึกษาประสบการณ์ของพวกเขา
ที่จะตอบคำถามถูกวาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสำรวจและการค้นพบ . ในเทคโนโลยีผสมผสานกิจกรรมการค้นพบการวิจัยอินเทอร์เน็ตต่อจากนั้นเสมือนและทรัพยากรมัลติมีเดียให้นักศึกษาที่ยังไม่ได้สำรวจคำถาม ตัวอย่างเช่นแทนของเริ่มต้นบทเรียนเรื่องการแปลงทางเรขาคณิตจากการฟังบรรยายหรือดูเป็นตัวอย่างบนกระดานเกรดอาจใช้ฟรีทางเรขาคณิตกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงในยูทาห์มหาวิทยาลัยแห่งชาติห้องสมุดต่อจากนั้นเสมือน ( nlvm . เช่น . edu )ตอบทุกๆคำถาม เช่น" สิ่งที่เป็น ection refl เรขาคณิต ? " กลางด้วยอาจจะใช้ขั้นตอนเพิ่มเติมการค้นพบและพัฒนาขั้นตอนกราฟเป็น ection refl ในพิกัดเครื่องบิน การเป็นนักคณิตศาสตร์ที่แท้จริงจะนักเรียนพยายามที่จะเข้าใจวิเคราะห์และประเมินประสบการณ์ของพวกเขาตอบโพสคำถาม