While the students in the study rep

While the students in the study reported a high level of confidence
in their information retrieval and evaluation abilities, their demonstrated skill level was poor. They
relied almost exclusively on the Internet for their information despite the availability of print
resources and confused accessibility with reliability, as evidenced by this student’s remark: “[the
Internet is] more reliable than going to the library and trying to find a book...'ʹcause it takes less
time”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่นักเรียนในการศึกษารายงานระดับความมั่นใจในการเรียกข้อมูลและประเมินความสามารถของพวกเขา การสาธิตทักษะได้ดี พวกเขาอาศัยโดยเฉพาะในอินเทอร์เน็ตสำหรับข้อมูลแม้มีความพร้อมของงานพิมพ์ทรัพยากรและความสับสนกับความน่าเชื่อถือ เป็นเป็นหลักฐาน โดยนักเรียนคนนี้ของรี: "[การอินเทอร์เน็ตเป็น] ความน่าเชื่อถือกว่าไปรี และพยายามที่จะหาหนังสือ...'ʹcause ที่ใช้เวลาน้อยเวลา"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่นักเรียนในการศึกษาที่มีการรายงานในระดับสูงของความเชื่อมั่น
ในการดึงข้อมูลและความสามารถในการประเมินระดับทักษะของพวกเขาแสดงให้เห็นเป็นคนยากจน พวกเขา
อาศัยเกือบเฉพาะในอินเทอร์เน็ตสำหรับข้อมูลของพวกเขาแม้จะมีความพร้อมของการพิมพ์
และการเข้าถึงทรัพยากรสับสนกับความน่าเชื่อถือเป็นหลักฐานโดยคำพูดของนักเรียนนี้: "[
อินเทอร์เน็ต] น่าเชื่อถือมากขึ้นกว่าที่จะไปห้องสมุดและพยายามที่จะหาหนังสือ .. .''cause มันใช้เวลาน้อย
เวลา "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่นักเรียนในการศึกษารายงานระดับสูงของความเชื่อมั่น
ในการสืบค้นข้อมูลและความสามารถของพวกเขาแสดงให้เห็นถึงทักษะการประเมิน อยู่ในระดับที่ไม่ดี พวกเขา
อาศัยเกือบเฉพาะในอินเทอร์เน็ตสำหรับข้อมูลของพวกเขาแม้จะมีทรัพยากรพิมพ์
และสับสนการเข้าถึงที่มีความน่าเชื่อถือหลักฐานตามความเห็นของนักศึกษา : " [
อินเทอร์เน็ตมีความน่าเชื่อถือมากกว่าจะไปห้องสมุดหาหนังสือ . . . . . . . ' ʹเพราะมันใช้เวลาน้อยกว่า
เวลา”