“Now,” according to Ms. Alston-Kear

“Now,” according to Ms. Alston-Kearney, “we assess the impact of our work on our family services constituency by collecting evaluation surveys and event summaries, by following up on referral forms, by conducting periodic home visits and follow-up, through family consultations, and by maintaining case files for those with more intense involvement. [All of these data are] periodically reviewed in our bi-weekly staff meetings, and we usually have debriefing sessions around events. In our youth initiatives, the high school students submit weekly journal entries and daily activity logs. Pre- and post-academic achievement data are collected on student participants in our middle school after-school programs. We also produce or collect minutes of interagency collaboration efforts. [The foundation for] our assessment efforts is direct
involvement of family members in planning and decision-making around program development.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"ตอนนี้ ตามคุณรัสเซิล-Kearney, " เราประเมินผลกระทบของการทำงานของเราบนซึ่งตนครอบครัวบริการของเรา โดยการรวบรวมสำรวจประเมินและสรุปเหตุการณ์ ตามขึ้นบนแบบฟอร์มอ้างอิง โดยทำการเยี่ยมชมบ้านประจำงวดและการติดตามผล โดยให้คำปรึกษากับครอบครัว และการรักษาแฟ้มกรณีสำหรับผู้ที่มีมีส่วนร่วมมากขึ้นรุนแรงขึ้น [ข้อมูลเหล่านี้ทั้งหมดมี] ตรวจทานเป็นระยะ ๆ ในการประชุมพนักงานทุกสองสัปดาห์ของเรา และเรามักจะมีข้อรอบรอบเหตุการณ์ ในโครงการเยาวชนของเรา นักเรียนมัธยมส่งแฟ้มบันทึกกิจกรรมประจำวันและรายสัปดาห์ มีการรวบรวมข้อมูลผลสัมฤทธิ์ก่อน และหลังศึกษาเกี่ยวกับนักศึกษาผู้เข้าร่วมในโปรแกรมหลังโรงเรียนมัธยมของเรา นอกจากนี้เรายังผลิต หรือเก็บนาทีของความพยายามร่วมกันมั่น [มูลนิธิสำหรับ] ความพยายามของเราประเมินได้โดยตรงมีส่วนร่วมของสมาชิกในครอบครัวในการวางแผนและตัดสินสถานพัฒนา"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"ตอนนี้" ตามที่นางสาวแอลตัน-คาร์นีย์ "เราประเมินผลกระทบการทำงานของเราในการให้บริการครอบครัวของเราเลือกตั้งโดยการเก็บรวบรวมการสำรวจการประเมินผลและสรุปเหตุการณ์โดยติดตามรูปแบบการอ้างอิงโดยการดำเนินการเยี่ยมบ้านเป็นระยะ ๆ และติดตาม ผ่านการให้คำปรึกษาครอบครัวและโดยการรักษาแฟ้มคดีสำหรับผู้ที่มีส่วนร่วมที่รุนแรงมากขึ้น [ข้อมูลทั้งหมดเหล่านี้จะ] การตรวจสอบเป็นระยะ ๆ ในการประชุมพนักงานรายปักษ์ของเราและเรามักจะมีการประชุมซักถามเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นรอบ ๆ ในการริเริ่มเยาวชนของเรานักเรียนโรงเรียนมัธยมส่งรายการวารสารรายสัปดาห์และบันทึกกิจกรรมประจำวัน ก่อนและหลังข้อมูลทางวิชาการความสำเร็จที่ถูกรวบรวมไว้ในผู้เข้าร่วมนักเรียนในโรงเรียนมัธยมของเราโปรแกรมหลังเลิกเรียน เรายังผลิตหรือเก็บนาทีของความพยายามในการทำงานร่วมกันระหว่าง [รากฐานสำหรับ]
ความพยายามของเราคือการประเมินโดยตรงมีส่วนร่วมของสมาชิกในครอบครัวในการวางแผนและการตัดสินใจรอบการพัฒนาโปรแกรม. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ตอนนี้ " ตามที่คุณแฮสนีย์ " เราศึกษาผลกระทบของการทำงานของเราในเขตเลือกตั้งต่างๆ ครอบครัวของเราโดยการเก็บรวบรวมเหตุการณ์การสำรวจประเมินผลและสรุปโดยตามรูปแบบการอ้างอิงโดยการไปเยี่ยมบ้านเป็นระยะ ๆและการติดตามผ่านทางครอบครัว และโดยการรักษาแฟ้มคดีสำหรับผู้ที่มีความเกี่ยวข้องมากกว่า .[ ข้อมูลทั้งหมดเหล่านี้ ] เป็นระยะ ทบทวนบีพนักงานรายสัปดาห์ประชุมของเราและเรามักจะมีการสรุปการประชุมรอบ ๆ ในโครงการเยาวชน นักเรียน ม.ปลาย ส่งรายการวารสารรายสัปดาห์และบันทึกกิจกรรมประจำวัน ก่อนและหลังเก็บข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนเข้าร่วมในโปรแกรมหลังเลิกเรียนที่โรงเรียนของเรานอกจากนี้เราผลิตหรือเก็บนาทีของความพยายามร่วมกันของส่วนราชการ . [ มูลนิธิ ] ความพยายามการประเมินของเราเกี่ยวข้องโดยตรง
ของสมาชิกในครอบครัวในการวางแผนและการตัดสินใจรอบการพัฒนาโปรแกรม "
.