Children acquiring a language will

Children acquiring a language will observe people around them using the language, and the set of expressions in the language which the child hears (and the contexts in which they are used) in the course of acquiring the language constitute the child’s linguistic experience of the language. This experience serves as input to the child’s language faculty, which provides the child with a set of procedures for analysing the experience in such a way as to devise a grammar of the language being acquired. Chomsky’s hypothesis that the course of language
acquisition is determined by an innate language faculty is known popularly as the innateness hypothesis.

Obviously, when people speak, they do make mistakes (although research has
shown that language addressed to children is almost completely free of such
mistakes). However, when this happens, there is no clear signal to the child
indicating that an adult utterance contains a mistake, that is, as far as the child is

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กได้ภาษาจะสังเกตคนรอบ ๆ พวกเขาใช้ภาษา และชุดของนิพจน์ในภาษาที่เด็กได้ยิน (และบริบทการใช้) ในหลักสูตรภาษาได้รับเป็นของเด็กประสบการณ์ภาษาศาสตร์ของภาษา ประสบการณ์นี้ทำหน้าที่เป็นสัญญาณเข้าของเด็กภาษาคณะ ซึ่งให้เด็ก ด้วยชุดของขั้นตอนการวิเคราะห์ประสบการณ์ในลักษณะเป็นประดิษฐ์ไวยากรณ์ของภาษามีมา สมมติฐานของชัมสกีที่หลักสูตรภาษา
ซื้อถูกกำหนด โดยมีภาษาโดยธรรมชาติ คณะเป็นที่รู้จักกันแพร่หลายเป็นสมมติฐาน innateness

แน่นอน เมื่อคนพูด พวกเขาทำผิด (แม้ว่างานวิจัยมี
แสดงว่าภาษาที่ส่งให้เด็กฟรีเกือบหมดเช่น
ผิด) อย่างไรก็ตาม เมื่อนี้ที่เกิดขึ้น ไม่มีสัญญาณไม่ชัดเจนให้เด็ก
แสดงว่า utterance เป็นผู้ใหญ่ประกอบด้วยความผิดพลาด คือ เท่าที่เด็กจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กรับภาษาจะสังเกตคนรอบข้าง การใช้ภาษา และการตั้งค่าของนิพจน์ในภาษาซึ่งเด็กได้ยิน ( และบริบทที่พวกเขาจะใช้ในหลักสูตรรับภาษาเป็นภาษาของเด็ก ประสบการณ์ของภาษา ประสบการณ์นี้ให้เข้าคณะภาษาของเด็กซึ่งมีเด็กกับชุดของขั้นตอนการวิเคราะห์ประสบการณ์ในลักษณะเช่นการประดิษฐ์ไวยากรณ์ของภาษาการได้มา ชัมสมมติฐานที่แน่นอนของการได้มาซึ่งภาษา
ถูกกำหนดโดยคณะภาษาแหล่งที่เป็นที่รู้จักกันแพร่หลายเป็น innateness สมมติฐาน

แน่นอนเมื่อผู้คนพูด เขาทำพลาด ( แม้จะมีการวิจัย
แสดงให้เห็นว่าภาษา ถึงเด็กเกือบจะสมบูรณ์ฟรีของความผิดพลาดเช่น
) อย่างไรก็ตาม เมื่อเกิดเหตุการณ์นี้ , ไม่มีสัญญาณชัดเจนให้เด็กเป็นผู้ใหญ่ที่ประกอบด้วย
แสดงว่าผิดที่ เท่าที่เด็ก