Opportunities to Promote Storytelli

Opportunities to Promote Storytelling Should Be Maximized in the Game Design

Storytelling is a potent learning tool:

Stories are a powerful communication tool because they enable listeners to make connections between what
is said and their own experience—this helps create meaning and can trigger people into action. (Bonner,
Chartier, and Lapointe 2006, 4)
Storytelling is also a key part of gaming, both in the games themselves, which rely on narrative for their
power and in which player decisions shape the story, and in the user communities, chatrooms, and
face-to-face gatherings where gamers share their playing experiences and offer advice to each other. These
peripheral social activities are as important as the game itself because such performance stories, ideas about
strategy, and exchanged knowledge constitute forms of learning in their own right. These experiences
therefore should be integrated into gameplay wherever possible. Halo 3, for example, allows users to share
practice and strategy with others through screenshots and video. This can develop reflective practice,
analysis, and evaluation, all essential high-level skills in today's information-based society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โอกาสในการส่งเสริมนิทานควรขยายในการออกแบบเกมนิทานเป็นเครื่องมือที่มีศักยภาพการเรียนรู้:เรื่องราวเป็นเครื่องมือสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ เพราะจะช่วยให้ผู้ฟังทำการเชื่อมต่อระหว่างสิ่งกล่าว และประสบการณ์ของตนเอง — ซึ่งช่วยสร้างความหมาย และสามารถเรียกคนไปสู่การปฏิบัติ (BonnerChartier และ Lapointe 2549, 4)นิทานยังมีส่วนของการเล่นเกม ทั้งในเกมตัวเอง ซึ่งอาศัยการเล่าเรื่องสำหรับพวกเขาพลังงาน และรูปร่างที่ตัดสินใจเล่นเรื่อง และ ชุมชนผู้ใช้ แชตรูม และสังสรรค์แบบที่นักเล่นเกมแบ่งปันประสบการณ์การเล่น และให้คำแนะนำกัน เหล่านี้กิจกรรมทางสังคมที่ต่อพ่วงอยู่ที่สำคัญเป็นเกมของตัวเองเพราะเช่นเรื่องประสิทธิภาพการทำงาน แนวคิดเกี่ยวกับกลยุทธ์ และการแลกเปลี่ยนความรู้เป็นรูปแบบของการเรียนรู้ในสิทธิของตนเอง ประสบการณ์เหล่านี้ดังนั้น ควรจะรวมในการเล่นเกมคุย Halo 3 เช่น ผู้ใช้สามารถแบ่งปันปฏิบัติและกลยุทธ์กับผู้อื่นผ่านทางหน้าจอและวิดีโอ นี้สามารถพัฒนาสะท้อนแสงวิเคราะห์ และประเมินผล ทักษะพื้นฐานสำคัญทุกสังคมในปัจจุบันของข้อมูลขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โอกาสในการส่งเสริมการเล่าเรื่องควรจะขยายใหญ่ในการออกแบบเกมการเล่านิทานเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ที่มีศักยภาพ: เรื่องที่เป็นเครื่องมือสื่อสารที่มีประสิทธิภาพเพราะพวกเขาช่วยให้ผู้ฟังที่จะทำให้การเชื่อมต่อระหว่างสิ่งที่ถูกพูดและประสบการณ์นี้ของตัวเองช่วยสร้างความหมายและสามารถเรียกคนไปสู่การปฏิบัติ. (บอนเนอร์Chartier และ Lapointe ปี 2006 4) การเล่าเรื่องยังเป็นส่วนสำคัญของการเล่นเกมทั้งในเกมของตัวเองซึ่งขึ้นอยู่กับการเล่าเรื่องของพวกเขามีอำนาจและที่รูปร่างตัดสินใจเล่นเรื่องและในชุมชนผู้ใช้ chatrooms, และใบหน้าเพื่อใบหน้าชุมนุมที่เกมเมอร์ได้ร่วมแบ่งปันประสบการณ์การเล่นของพวกเขาและให้คำแนะนำกับแต่ละอื่นๆ เหล่านี้กิจกรรมทางสังคมรอบข้างมีความสำคัญเป็นเกมที่ตัวเองเพราะเรื่องผลการดำเนินงานดังกล่าวความคิดเกี่ยวกับกลยุทธ์และการแลกเปลี่ยนความรู้เป็นรูปแบบของการเรียนรู้ในสิทธิของตนเอง ประสบการณ์เหล่านี้ดังนั้นจึงควรนำไปรวมในการเล่นเกมที่เป็นไปได้ Halo 3, เช่นช่วยให้ผู้ใช้สามารถแบ่งปันการปฏิบัติและกลยุทธ์กับคนอื่นๆ ผ่านหน้าจอและวิดีโอ นี้สามารถพัฒนาการปฏิบัติสะท้อนการวิเคราะห์และประเมินผลทักษะระดับสูงที่จำเป็นทั้งหมดในสังคมข้อมูลที่ใช้ในปัจจุบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

一个讲故事的机会应该是在促进Maximized游戏设计学习是一个potent故事：故事是一个通信工具，因为他们powerful之间连接有listeners to make ENABLE和他们自己的经验是，这helps create -意义和可以为Bonner trigger action，人。Chartier Lapointe 2006，4），和一个关键的部分是以讲故事的游戏，在游戏中存在两个narrative，为他们rely在电源和形状决定的故事中，和播放器，在用户社区，聊天室。他们在玩面对面聚会分享经验和gamers到每个其他These提供建议。As、As和周围社交游戏是因为这样的组织，致力于对ideas故事战略，constitute forms of exchanged学习知识和经验在他们自己的权利。These因此应该是可能的。为综合3光晕游戏究竟去哪里，例如，允许用户共享，到通过与他人的行为和战略发展。screenshots和视频，这可以reflective实践分析和评价，在必要的技能，所有的information-based high-level今天的社会。