ORIGINAL ARTICLEThe role of school

ORIGINAL ARTICLE
The role of school nurses in delivering accessible health services for
primary and secondary students in Hong Kong
Regina LT Lee
Aims. To explore and describe the distinctive role of nurses in delivering school health services for primary and secondary
school students in Hong Kong.
Background. The practical responsibility of nurses in delivering school health services has not been established. There is no
literature on this topic and, in particular, nothing has been written from the perspective of the practitioner in communities in
Hong Kong.
Design. A qualitative design using semi-structured interviews was employed.
Methods. Thirteen school nurses were recruited and interviewed in 2006. The narratives were analysed using content analysis
steps to identify categories.
Results. Seven categories were formulated. School nurses described their roles as providers, counsellors, leaders, promoters,
collaborators, referrers and administrators and housekeepers. The school nurses also reported that they needed to maintain a
diverse range of skills and knowledge, such as effective communication skills and clinical updated knowledge, to cope with the
demands and the diversity of their roles and to support the health and educational needs of the students and their local
communities.
Conclusion. The future development of the ‘one school, one nurse’ policy envisaged by the current government for ordinary
schools in Hong Kong will not occur unless the role of school nurses is clearly delineated and valued by society as reducing
schoolchildren’s and adolescents’ risk-taking behaviours and promoting the health and well-being of children and adolescents.
Relevance to clinical practice. The findings provide relevant information for school nurse leaders and school nurse policy
makers to understand how school nurses are practicing and promoting child and adolescent health services, which can inform
regional and national policy and practice.
Key words: children, health promotion, Hong Kong, nurses, nursing, school
Accepted for publication: 11 August 2010

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความเดิม
บทบาทของพยาบาลโรงเรียนในการส่งมอบบริการด้านสุขภาพสามารถเข้าถึงได้สำหรับ
นักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในฮ่องกง
Regina LT ลี
จุดมุ่งหมาย เพื่อสำรวจและอธิบายบทบาทที่โดดเด่นของพยาบาลในการส่งมอบบริการด้านสุขภาพสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
นักเรียนโรงเรียนในฮ่องกง.
ประวัติความเป็นมา ความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานของพยาบาลในการส่งมอบการบริการสุขภาพในโรงเรียนยังไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้น ไม่มีเป็น
วรรณกรรมในหัวข้อนี้และโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่มีอะไรได้รับการเขียนจากมุมมองของผู้ประกอบการในชุมชนใน
ฮ่องกง.
การออกแบบ การออกแบบเชิงคุณภาพโดยใช้การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างถูกจ้าง.
วิธี สิบสามพยาบาลโรงเรียนได้รับคัดเลือกและสัมภาษณ์ในปี 2006 เรื่องเล่าที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา
ขั้นตอนในการระบุประเภท.
ผล เจ็ดประเภทเป็นสูตร โรงเรียนพยาบาลอธิบายบทบาทของพวกเขาเป็นผู้ให้บริการที่ปรึกษาผู้นำก่อการ
ทำงานร่วมกัน, การอ้างอิงและผู้บริหารและแม่บ้าน พยาบาลโรงเรียนยังมีรายงานว่าพวกเขาต้องการที่จะรักษา
ความหลากหลายของทักษะและความรู้เช่นทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพและความรู้ปรับปรุงทางคลินิกที่จะรับมือกับ
ความต้องการและความหลากหลายของบทบาทของพวกเขาและให้การสนับสนุนด้านสุขภาพและการศึกษาความต้องการของนักเรียน และท้องถิ่นของตน
ชุมชน.
สรุป การพัฒนาในอนาคตของ 'หนึ่งโรงเรียนหนึ่งพยาบาลนโยบายวาดภาพโดยรัฐบาลปัจจุบันสามัญ
โรงเรียนในฮ่องกงจะไม่เกิดขึ้นเว้นแต่บทบาทของพยาบาลโรงเรียน delineated อย่างชัดเจนและมีมูลค่าจากสังคมการลด
ของเด็กนักเรียนและวัยรุ่น 'พฤติกรรมเสี่ยง และการส่งเสริมสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กและวัยรุ่น.
ความสัมพันธ์กับการปฏิบัติทางคลินิก ผลการวิจัยให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องสำหรับผู้นำโรงเรียนพยาบาลและโรงเรียนพยาบาลนโยบาย
ผู้ผลิตที่จะเข้าใจว่าพยาบาลโรงเรียนมีการฝึกและส่งเสริมเด็กและบริการสุขภาพวัยรุ่นซึ่งสามารถแจ้ง
นโยบายในระดับภูมิภาคและระดับชาติและการปฏิบัติ.
คำสำคัญ: เด็ก, การส่งเสริมสุขภาพ, ฮ่องกง, พยาบาล, พยาบาล, โรงเรียน
ได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์: 11 สิงหาคม 2010

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทบาทของพยาบาลโรงเรียนในการเข้าถึงบริการสุขภาพ
นักเรียนระดับประถมและมัธยมศึกษาในฮ่องกง

มีเรจิน่ามันลีบทความต้นฉบับ เพื่อศึกษาและอธิบายบทบาทที่โดดเด่นของพยาบาลในการส่งมอบบริการอนามัยโรงเรียนระดับประถมศึกษาและนักเรียนโรงเรียนมัธยมในฮ่องกง
.
พื้นหลังปฏิบัติการความรับผิดชอบของพยาบาลในการส่งมอบบริการสุขภาพในโรงเรียนไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้น ไม่มี
วรรณกรรมในหัวข้อนี้ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ไม่มีอะไรที่ถูกเขียนจากมุมมองของผู้ปฏิบัติงานในชุมชนในฮ่องกง
.
ออกแบบ เชิงคุณภาพ การออกแบบ โดยใช้การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างใช้
วิธีพยาบาลโรงเรียน 13 คัดเลือกและสัมภาษณ์ใน 2006 เรื่องเล่าวิเคราะห์โดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา

ขั้นตอนการระบุหมวดหมู่ ผลลัพธ์ เจ็ดประเภทถูกสร้างขึ้น ครูพยาบาลอธิบายบทบาทของพวกเขาเป็นผู้ให้บริการที่ปรึกษา , ผู้นำ , โปรโมเตอร์ ,
ผู้ร่วมงาน อ้างอิง และผู้บริหาร และแม่บ้าน โรงเรียนพยาบาลก็รายงานว่าพวกเขาต้องการที่จะรักษา
ความหลากหลายของทักษะและความรู้ เช่น ทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพและปรับปรุงความรู้ทางคลินิก เพื่อรับมือกับความต้องการ
และความหลากหลายของบทบาทของตน และเพื่อสนับสนุนสุขภาพและการศึกษาความต้องการของนักเรียนและชุมชนในท้องถิ่น
.
สรุป การพัฒนาโรงเรียน ' หนึ่งในอนาคต นโยบายหนึ่งพยาบาล envisaged โดยรัฐบาลปัจจุบันธรรมดา
โรงเรียนในฮ่องกงจะไม่เกิดขึ้นนอกจากบทบาทของพยาบาลอนามัยโรงเรียนเป็น delineated อย่างชัดเจนและมูลค่าโดยสังคมลด
เด็กนักเรียนและพฤติกรรมเสี่ยงของวัยรุ่น และการส่งเสริมสุขภาพและสุขภาวะของเด็กและวัยรุ่น .
ความเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติทางคลินิก ผลให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องสำหรับผู้นำพยาบาลโรงเรียนพยาบาลนโยบาย
ผู้ผลิตเข้าใจว่าพยาบาลโรงเรียนฝึกและส่งเสริมบริการสุขภาพเด็กและวัยรุ่น ซึ่งสามารถแจ้งให้ทราบนโยบายในระดับภูมิภาคและระดับชาติและการปฏิบัติ
.
คำสำคัญ : เด็ก , ส่งเสริมสุขภาพ , ฮ่องกง , พยาบาล , พยาบาล , โรงเรียน
ตีพิมพ์ : 11 สิงหาคม 2553