Patrol Training Program (PTO)Vehicl

Patrol Training Program (PTO)
Vehicle Stop – used in the Non-Emergency Incident Phase (A)
You and your partner stop a car on a busy street with a great deal of pedestrian and vehicular
traffic. You have stopped the car for speeding in a school zone. Upon stopping the vehicle you
notice the passengers in the rear seats strapping on their seatbelts. As you approach the vehicle,
you note the windows are down and you hear agitated voices. All occupants of the vehicle are
from the same minority ethnic group. The passenger in the front seat complains loudly to the
others about racial profiling. At this point he has not yet seen you. Several passersby have
stopped to watch the event. Upon request the driver produces identification, but the passengers
are argumentative and refuse to identify themselves.
You must present to your PTO two or more possible outcomes for this problem-based learning
exercise. In each instance you must include: Ideas, Known Facts, Learning Issues, Action Plan.
Disorderly at Bar Radio Call – used in the Emergency Incident Response Phase (B)
You are on solo patrol at 1:00 a.m. You receive a radio call from a bar owner on the opposite
side of your patrol area. He reports that an extremely agitated person has destroyed property in
the bar and driven off without paying. The owner believes the driver also struck another vehicle
in the parking lot as he sped off. The bar owner reports the driver and one female passenger as
occupants of the vehicle. You respond to the call and, while en route to the bar, you observe that
the suspect’s vehicle has struck another car and is stalled in the middle of the road. Both driver
and passenger are still in the vehicle. Back-up officers are en route.
You must present to your PTO two or more possible outcomes for this problem-based learning
exercise. In each instance you must include: Ideas, Known Facts, Learning Issues, Action Plan.
Disorderly Youths in Park – used in the Patrol Activities Phase (C)
You are patrolling in your area and a woman near a park stops you. She reports that in the past
several months she and several other residents have been having trouble with disorderly youths
hanging around in the park. The park is surrounded on three sides by local residences with
numerous walkway exits to surrounding streets. The local high school is situated directly opposite
the park.
A records check indicates that neighbors and school officials have called the police about the
youths in the park on numerous occasions. Police reports describing trespassing, burglaries,
larceny, drug usage and disorderly conduct have been filed over the past six months. These
events occurred during both daytime and evening hours. Uniform and plainclothes police have
responded in the past with little effect.
Discuss this with your PTO and suggest possible solutions to this problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โปรแกรมการฝึกลาดตระเวน (PTO)รถหยุด – ใช้ในกรณีฉุกเฉินไม่ใช่เหตุการณ์ระยะ (A)คุณและคู่ของคุณหยุดรถบนถนนวุ่นวายกับการจัดการดีของคนเดินเท้า และยานพาหนะการจราจร คุณได้หยุดรถเร่งในเขตโรงเรียน เมื่อหยุดรถคุณสังเกตเห็นผู้โดยสารในเบาะหลังรัดบนเบาะนั่งของพวกเขา เมื่อคุณเข้าหายานพาหนะคุณทราบ windows ลง และคุณได้ยินเสียงใจ มีผู้โดยสารทั้งหมดของยานพาหนะจากชนกลุ่มน้อยชาติพันธุ์กลุ่มเดียวกัน ผู้โดยสารในนั่งด้านหน้าบ่นเสียงดังถึงอื่น ๆ เกี่ยวกับการรวบรวมสถานะทางเชื้อชาติ จุดนี้ ท่านยังไม่ได้เห็นคุณ มีมาหลายหยุดดูเหตุการณ์ ขอรหัสผลิตโปรแกรมควบคุม แต่ผู้โดยสารจะโต้แย้งและปฏิเสธที่จะระบุตนเองคุณต้องแสดงของคุณ PTO น้อยสองผลลัพธ์ที่เป็นไปเพื่อการเรียนรู้จากปัญหานี้ออกกำลังกาย ในแต่ละอินสแตนซ์ ที่คุณต้องมี: ความคิด รู้จักข้อเท็จจริง ปัญหาการเรียนรู้ แผนปฏิบัติการทุลักทุเลที่บาร์เรียกวิทยุ – ใช้ในกรณีฉุกเฉินเหตุการณ์ตอบเฟส (B)คุณอยู่คนเดียวยามลาดตระเวนที่ 1:00 น. ได้รับสายจากวิทยุจากบาร์เจ้าของฝั่งตรงข้ามด้านของการลาดตระเวนพื้นที่ เขารายงานว่า คนที่ไม่สบายใจมากทำลายทรัพย์สินในแถบและปิดโดยไม่ต้องจ่าย เจ้าของเชื่อไดรเวอร์ยังหลงพาหนะอื่นในจอดเช่นเขาเร่ง ออก แถบเจ้ารายงานคนขับและผู้โดยสารหญิงหนึ่งเป็นผู้โดยสารของรถ คุณตอบสนองต่อการเรียก และ ในขณะที่เส้นแถบ คุณสังเกตพบว่ารถผู้ต้องสงสัยได้ชนรถอีกคัน และเครื่องกลางถนน ไดรเวอร์ทั้งสองและผู้โดยสารในยานพาหนะ เจ้าหน้าที่สำรองเป็นเส้นคุณต้องแสดงของคุณ PTO น้อยสองผลลัพธ์ที่เป็นไปเพื่อการเรียนรู้จากปัญหานี้ออกกำลังกาย ในแต่ละอินสแตนซ์ ที่คุณต้องมี: ความคิด รู้จักข้อเท็จจริง ปัญหาการเรียนรู้ แผนปฏิบัติการเยาวชนทุลักทุเลในสวน – ใช้ในการ Patrol Activities Phase (C)คุณกำลังลาดตระเวนในพื้นที่ของคุณ และผู้หญิงสวนหยุดคุณ เธอรายงานว่า ในอดีตหลายเดือนเธอและหลายคนอื่น ๆ ได้มีปัญหากับเยาวชนทุลักทุเลรอบ ๆ ในสวน สวนล้อมรอบสามด้านโดยอาศัยท้องถิ่นด้วยมากมายออกจากทางเดินโดยรอบถนน โรงเรียนมัธยมในท้องถิ่นอยู่ตรงข้ามสวนสาธารณะการตรวจสอบระเบียนแสดงว่า เพื่อนบ้านและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนได้เรียกตำรวจเกี่ยวกับการเยาวชนในสวนสาธารณะในโอกาสมากมาย ตำรวจรายงานที่อธิบายการบุกรุก burglariesได้มีการยื่นโจรกรรม การใช้ยาเสพติด และประพฤติ disorderly มากกว่า 6 เดือน เหล่านี้เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในระหว่างเวลากลางวันและเย็นชั่วโมง มีตำรวจชุดและคสีตอบสนองในอดีตมีผลเพียงเล็กน้อยปรึกษาเรื่องนี้กับ PTO ของคุณ และแนะนำวิธีแก้ไขปัญหานี้ไปได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตระเวนโปรแกรมการฝึกอบรม (PTO)
ยานพาหนะหยุด - ใช้ในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในระยะที่ไม่ฉุกเฉิน (A)
คุณและคู่ของคุณหยุดรถบนถนนที่ยุ่งอยู่กับการจัดการที่ดีของคนเดินเท้าและยานพาหนะ
การจราจร คุณได้หยุดรถสำหรับการเร่งในเขตโรงเรียน เมื่อหยุดรถที่คุณ
สังเกตเห็นผู้โดยสารในที่นั่งด้านหลังรัดเข็มขัดนิรภัยของพวกเขา เมื่อคุณเข้าใกล้รถ
คุณทราบหน้าต่างลงและคุณได้ยินเสียงตื่นเต้น ผู้โดยสารทั้งหมดของยานพาหนะเป็น
จากกลุ่มชนกลุ่มน้อยเชื้อชาติเดียวกัน ผู้โดยสารในที่นั่งด้านหน้าบ่นเสียงดังกับ
คนอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับเชื้อชาติโปรไฟล์ ณ จุดนี้เขายังไม่เห็นคุณ หลายคนที่เดินผ่านได้
หยุดเพื่อดูเหตุการณ์ เมื่อมีการร้องขอโปรแกรมควบคุมการผลิตบัตรประจำตัว แต่ผู้โดยสาร
เป็นที่ถกเถียงและปฏิเสธที่จะระบุตัวเอง.
คุณต้องนำเสนอให้ส่งกำลังของคุณสองคนหรือมากกว่าผลลัพธ์ที่เป็นไปเพื่อการเรียนรู้ปัญหาตามนี้
การออกกำลังกาย ในแต่ละกรณีที่คุณจะต้องมีความคิดข้อเท็จจริงที่รู้จักกันเรียนรู้ประเด็นแผนปฏิบัติการ.
ระเบียบที่ Bar วิทยุ Call - ใช้ในกรณีฉุกเฉินตอบสนองต่อเหตุการณ์เฟส (B)
You are ลาดตระเวนเดี่ยวที่ 1:00 am คุณรับสายวิทยุจาก เจ้าของบาร์ตรงข้าม
ด้านข้างของพื้นที่ลาดตระเวนของคุณ เขารายงานว่าผู้คนตื่นเต้นมากที่ได้ทำลายทรัพย์สินใน
บาร์และขับออกไปโดยไม่ต้องจ่าย เจ้าของเชื่อว่าคนขับยังหลงยานพาหนะอื่น
ในที่จอดรถในขณะที่เขาเร่งออก เจ้าของบาร์รายงานผู้ขับขี่และผู้โดยสารคนหนึ่งของผู้หญิงในฐานะ
ผู้โดยสารของรถ คุณตอบสนองต่อการเรียกร้องและในขณะที่เส้นทางที่จะไปบาร์คุณสังเกตว่า
รถของผู้ต้องสงสัยได้หลงรถคันอื่นและจนตรอกในช่วงกลางของถนน ทั้งคนขับ
และผู้โดยสารยังคงอยู่ในรถ กลับขึ้นเจ้าหน้าที่มีเส้นทาง.
คุณต้องนำเสนอให้ส่งกำลังของคุณสองคนหรือมากกว่าผลลัพธ์ที่เป็นไปเพื่อการเรียนรู้ปัญหาตามนี้
การออกกำลังกาย ในแต่ละกรณีที่คุณจะต้องมีความคิดข้อเท็จจริงที่รู้จักกันเรียนรู้ประเด็นแผนปฏิบัติการ.
ระเบียบเยาวชนใน Park - ใช้ในการตระเวนกิจกรรมเฟส (C)
คุณกำลังลาดตระเวนในพื้นที่ของคุณและหญิงที่อยู่ใกล้กับสวนสาธารณะหยุดคุณ เธอรายงานว่าในอดีตที่ผ่านมา
หลายเดือนเธอและชาวบ้านอีกหลายคนได้รับมีปัญหากับเยาวชนระเบียบ
แขวนอยู่รอบ ๆ ในสวนสาธารณะ สวนล้อมรอบสามด้านโดยที่อยู่อาศัยในท้องถิ่นที่มี
การออกเดินไปตามถนนหลายรอบ โรงเรียนมัธยมในท้องถิ่นตั้งอยู่ตรงข้ามกับ
สวนสาธารณะ.
ระเบียนตรวจสอบแสดงให้เห็นว่าเพื่อนบ้านและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนได้เรียกตำรวจเกี่ยวกับ
เยาวชนในสวนสาธารณะในโอกาสต่าง ๆ นานา รายงานของตำรวจอธิบายบุกรุกหัวขโมย
ลักขโมย, การใช้ยาเสพติดและระเบียบปฏิบัติได้รับการยื่นที่ผ่านมาหกเดือน เหล่านี้
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงทั้งในเวลากลางวันและเย็นชั่วโมง เครื่องแบบและนอกเครื่องแบบตำรวจได้
ตอบในอดีตที่ผ่านมามีผลเพียงเล็กน้อย.
ปรึกษาเรื่องนี้กับ PTO ของคุณและแนะนำการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ในการแก้ไขปัญหานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โปรแกรมการฝึกอบรมลาดตระเวน ( PTO )หยุดรถทีใช้ในสถานการณ์ฉุกเฉินไม่ใช่เฟส ( )คุณและคู่ของคุณหยุดรถในถนนที่วุ่นวายกับการจัดการที่ดีของคนเดินเท้าและยานพาหนะการจราจร คุณต้องหยุดรถเพื่อเพิ่มความเร็วในเขตโรงเรียน เมื่อคุณหยุดรถแจ้งผู้โดยสารในด้านหลังที่นั่งรัดบนเข็มขัดของพวกเขา เมื่อคุณเข้าใกล้รถคุณสังเกตหน้าต่างลง และคุณได้ยินเสียงปลุกระดม . ผู้โดยสารของรถที่เป็นจากเดิมชนกลุ่มน้อยกลุ่ม ผู้โดยสารที่นั่งส่วนหน้าจะบ่นเสียงดังคนอื่น ๆเกี่ยวกับข้อมูลทางเชื้อชาติ . ณจุดนี้เขาก็ยังเห็นคุณ ก่อนหน้านี้มีหลายหยุดดูเหตุการณ์ ขอไดรเวอร์ผลิตบัตรประจำตัว แต่ผู้โดยสารมีข้อโต้แย้งและปฏิเสธที่จะระบุตัวเองคุณต้องนำเสนอ PTO ของคุณสองคนหรือมากกว่าผลลัพธ์ที่เป็นไปได้สำหรับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานการออกกําลังกาย ในแต่ละครั้งคุณต้องรวม : ข้อคิดเห็น , ข้อเท็จจริง , รู้จักเรียนรู้เรื่องแผนปฏิบัติการ .ระเนระนาดที่บาร์วิทยุเรียกใช้ในเหตุการณ์ฉุกเฉิน และการตอบสนองของเฟส ( B )คุณกำลังลาดตระเวนเดี่ยวที่ 01.00 น. ได้รับโทรศัพท์จากเจ้าของบาร์วิทยุที่ตรงข้ามด้านพื้นที่ลาดตระเวนของคุณ เขารายงานว่าปั่นป่วนมากคนได้ทำลายทรัพย์สินในบาร์และขับออกไปโดยไม่จ่ายเงิน เจ้าของเชื่อคนขับยังหลงยานพาหนะอื่นในลานจอดรถ เขาก็ขับรถออกไป เจ้าของบาร์รายงานผู้ขับขี่และผู้โดยสารหญิงคนหนึ่งผู้โดยสารของยานพาหนะ คุณตอบสนองต่อการโทรและในขณะที่ระหว่างทางไปบาร์ คุณสังเกตว่าพาหนะต้องสงสัยชนรถคันอื่น และตายอยู่กลางถนน ทั้งไดรเวอร์และผู้โดยสารจะยังอยู่ในรถ หลังเจ้าหน้าที่ อยู่ระหว่างทางคุณต้องนำเสนอ PTO ของคุณสองคนหรือมากกว่าผลลัพธ์ที่เป็นไปได้สำหรับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานการออกกําลังกาย ในแต่ละครั้งคุณต้องรวม : ข้อคิดเห็น , ข้อเท็จจริง , รู้จักเรียนรู้เรื่องแผนปฏิบัติการ .ระเนระนาด เยาวชนในอุทยาน ) ที่ใช้ในการลาดตระเวนกิจกรรมเฟส ( C )คุณกำลังลาดตระเวนในพื้นที่ของคุณและผู้หญิง ใกล้สวนสาธารณะ หยุด เธอรายงานว่าในอดีตหลายเดือนและหลายอื่น ๆถิ่นที่เธอได้มีปัญหากับเยาวชน ระเนระนาดแขวนอยู่รอบ ๆในสวนสาธารณะ สวนล้อมรอบสามด้านด้วยที่อยู่อาศัยในท้องถิ่นกับออกจากทางเดินมากมายรอบถนน โรงเรียนมัธยมท้องถิ่นตั้งอยู่ตรงข้ามโดยตรงสวนสาธารณะการตรวจสอบประวัติ พบว่า เพื่อนบ้านและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนได้เรียกตำรวจเยาวชนในสวนสาธารณะในโอกาสต่าง ๆ ตำรวจรายงานการบุกรุก , ย่องเบา ,การลักขโมย การใช้ยาเสพติด และมั่วสุมได้ยื่นในช่วงหกเดือน เหล่านี้เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างทั้งเวลากลางวันและเวลาเย็น เครื่องแบบและไม่ใส่ชุดเครื่องแบบตำรวจตอบสนองในอดีตกับน้อยผลคุยเรื่องนี้กับ PTO และแนะนำที่สุด วิธีแก้ไขปัญหานี้