are not data driven but rather cont

are not data driven but rather content and performance driven. For example, running records are informal assessments because they indicate how well a student is reading a specific book. Scores such as 10 correct out of 15, percent of words read correctly, and most rubric scores; are given from this type of assessment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ข้อมูลขับเคลื่อน แต่เป็นเนื้อหา และประสิทธิภาพในการขับเคลื่อน ตัวอย่าง ระเบียนสะสมจะประเมินเป็น เพราะจะแสดงวิธีการที่ดีนักเรียนจะอ่านหนังสือเฉพาะ แก้ไขคะแนนเช่น 10, 15 เปอร์เซ็นต์ของคำที่อ่านถูกต้อง และส่วนใหญ่คะแนน rubric จะได้รับจากการประเมินประเภทนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จะไม่ได้รับข้อมูลที่ขับเคลื่อนด้วย แต่เนื้อหาและประสิทธิภาพการขับเคลื่อน ยกตัวอย่างเช่นบันทึกการทำงานการประเมินผลทางการเพราะพวกเขาแสดงให้เห็นวิธีที่ดีที่นักเรียนจะอ่านหนังสือที่เฉพาะเจาะจง คะแนนเช่น 10 แก้ไขจาก 15 เปอร์เซ็นต์ของคำอ่านได้อย่างถูกต้องและคะแนนเกณฑ์มากที่สุด; จะได้รับจากชนิดของการประเมินนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่มีข้อมูล แต่เนื้อหาค่อนข้างแรงและประสิทธิภาพขับเคลื่อน ตัวอย่างเช่น วิ่งบันทึกการประเมินอย่างไม่เป็นทางการ เพราะพวกเขาพบว่านักเรียนมีการอ่านหนังสือโดยเฉพาะ 10 คะแนนเช่นถูกต้องจาก 15 เปอร์เซ็นต์ของคำอ่านได้ถูกต้อง และได้คะแนนรูบริคส์มากที่สุด จะได้รับจากการประเมินชนิดนี้