UNICEF Philippines works to achieve

UNICEF Philippines works to achieve quality education for all children in the country, particularly those from marginalized communities. It helps to ensure that children are ready for school by supporting early childhood care and development centres, including home and centre-based day care for 3 to 5-year-olds. UNICEF provides packages for day care centres, including play and learning materials, health and nutrition supplies and hygiene kits. In association with the Department of Education (Philippines), UNICEF has established a network of Child-Friendly primary schools and is now piloting the programme in high schools. This includes training for teachers and principals on child-friendly teaching methods.[9]

UNICEF is also supporting policy makers in developing national standards to improve the quality of early learning programmes. The organization helped develop the Student Tracking System to monitor children’s progress, especially those at risk of dropping out. It is supporting the Department of Education in improving education in disadvantaged areas, including through the Modified In-School/Off-School Approach (MISOSA), which tackles the problem of large class sizes and congestion in schools

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟิลิปปินส์องค์การยูนิเซฟทำงานเพื่อให้บรรลุคุณภาพการศึกษาสำหรับเด็กทุกคนในประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนจากชุมชนมี จะช่วยให้เด็กพร้อมสำหรับโรงเรียนปฐมวัยดูแลสนับสนุน และพัฒนาศูนย์ รวมถึงวันที่บ้าน และ ตามศูนย์ดูแล 3 ถึง 5 ปี องค์การยูนิเซฟมีแพ็คเกจสำหรับวันดูแลศูนย์ รวมทั้งเล่น และเรียนรู้วัสดุ อุปกรณ์เพื่อสุขภาพและโภชนาการ และสุขอนามัยชุด ในสมาคมด้วยในภาคการศึกษา (ฟิลิปปินส์), องค์การยูนิเซฟได้ก่อตั้งเครือข่ายของโรงเรียนสบาย และตอนนี้จะนำโครงการในโรงเรียนสูง ซึ่งรวมถึงการฝึกอบรมสำหรับผู้บริหารในวิธีสอนสบายและครู [9]องค์การยูนิเซฟเป็นสนับสนุนผู้กำหนดนโยบายในการพัฒนามาตรฐานแห่งชาติเพื่อปรับปรุงคุณภาพของโปรแกรมการเรียนรู้ก่อน องค์กรที่ช่วยพัฒนาระบบการติดตามนักเรียนการตรวจสอบคืบหน้าเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้เสี่ยงถล่ม มันจะสนับสนุนภาคการศึกษาในการปรับปรุงการศึกษาในพื้นที่ ผู้ด้อยโอกาสรวมถึงการปรับเปลี่ยนในโรงเรียน/ปิดโรงเรียนวิธี (MISOSA), ซึ่งแก้ปัญหาของขนาดของชั้นเรียนขนาดใหญ่และแออัดในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยูนิเซฟฟิลิปปินส์ทำงานเพื่อให้บรรลุคุณภาพการศึกษาสำหรับเด็กทุกคนในประเทศโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มาจากชุมชนชายขอบ มันจะช่วยให้แน่ใจว่าเด็กมีความพร้อมสำหรับโรงเรียนโดยการสนับสนุนการดูแลเด็กปฐมวัยและการพัฒนาศูนย์รวมบ้านและศูนย์ตามวันดูแลสำหรับ ยูนิเซฟให้แพคเกจสำหรับศูนย์ดูแลวันรวมทั้งการเล่นและสื่อการเรียนรู้สุขภาพและอุปกรณ์การโภชนาการและชุดสุขอนามัย ร่วมกับกรมสามัญศึกษา ซึ่งรวมถึงการฝึกอบรมให้กับครูและการเรียนการสอนเกี่ยวกับวิธีการที่เหมาะสำหรับเด็กยูนิเซฟยังสนับสนุนผู้กำหนดนโยบายในการพัฒนามาตรฐานแห่งชาติเพื่อปรับปรุงคุณภาพของโปรแกรมการเรียนรู้ต้น องค์กรที่ช่วยพัฒนาระบบการติดตามนักศึกษาในการตรวจสอบเด็ก' มันให้การสนับสนุนการศึกษาของกรมในการปรับปรุงการศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาสรวมทั้งผ่านการดัดแปลงใน- โรงเรียน - วิธีการโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยูนิเซฟประเทศฟิลิปปินส์งานเพื่อให้เกิดคุณภาพการศึกษาสำหรับเด็กทุกคนในประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากชายขอบของชุมชน มันช่วยให้แน่ใจว่า เด็กจะพร้อมสำหรับโรงเรียนศูนย์เด็กปฐมวัย และสนับสนุนการพัฒนา รวมทั้งบ้านและศูนย์ดูแลวันตาม 3 เด็ก 5 ขวบไป ยูนิเซฟมีแพคเกจสำหรับศูนย์ดูแลวัน รวมถึงการเล่นและการเรียนรู้วัสดุสุขภาพและวัสดุอาหารและชุดสุขอนามัย ร่วมกับ กรมสามัญศึกษา ( ฟิลิปปินส์ ) , UNICEF ก่อตั้งเครือข่ายของเด็กประถมศึกษา และกำลังขับที่เป็นมิตรโปรแกรมในโรงเรียนมัธยม ซึ่งรวมถึงการฝึกอบรมสำหรับครูและผู้บริหารในการสอนเด็กวิธีการ [ 9 ]

เป็นกันเองยูนิเซฟยังสนับสนุนการกำหนดนโยบายในการพัฒนามาตรฐานแห่งชาติเพื่อปรับปรุงคุณภาพของการเรียนรู้ในช่วงต้นโครงการ องค์กรที่ช่วยพัฒนาระบบติดตามนักเรียนเพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าของเด็กๆ โดยเฉพาะผู้ที่มีความเสี่ยงในการปล่อยออกมา มันสนับสนุนของกระทรวงศึกษาธิการในการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาสรวมทั้งการปรับเปลี่ยนในโรงเรียน / ปิดโรงเรียนสอน ( misosa ) ซึ่งโหม่งปัญหาของขนาดชั้นเรียนขนาดใหญ่และความแออัดในโรงเรียน