Since 1987 I have been conducting e

Since 1987 I have been conducting experimental studies in teaching different undergraduate mathematics courses using Cooperative Learning approach. The results were positive and teaching style , indeed , enhanced students’ learning and performance. In Fall 1994 , with the strong support of campus administration I have decided to implement this approach together with mentors in teaching three out of twenty – four Sections of Intermediate Algebra. This project was funded by a grant from the University of Wisconsin – Whitewater. The fund has been used to hire four students ( to serve as Mentors and grade weekly homework assignments ) , and also to pay a part – time academic staff to grade all exams for Pilot Group.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่ปี 1987 ฉันมีการดำเนินการศึกษาทดลองในการสอนหลักสูตรปริญญาตรีคณิตศาสตร์แตกต่างกันโดยใช้วิธีการเรียนรู้การสหกรณ์ ผลลัพธ์ได้บวก และสอนสไตล์ แน่นอน ปรับปรุงนักเรียนเรียนรู้และประสิทธิภาพ ในฤดูใบไม้ร่วงปี 1994 ด้วยการสนับสนุนที่เข้มแข็งบริหารวิทยาเขต ฉันได้ตัดสินใจใช้วิธีนี้กับ mentors ในสอนมหาของสามยี่สิบสี่ส่วนของกลางพีชคณิต โครงการนี้ได้รับการสนับสนุนเงินช่วยเหลือจากมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน – เลือก มีการใช้กองทุน การจ้างงานนักเรียนสี่ (เพื่อใช้เป็น Mentors และเกรดการบ้านประจำสัปดาห์), และจ่ายส่วน – เวลาอาจารย์ให้เกรดสอบทั้งหมดสำหรับ กลุ่มนำร่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่ปี 1987 ฉันได้รับการดำเนินการศึกษาทดลองในการสอนวิชาคณิตศาสตร์ระดับปริญญาตรีที่แตกต่างกันโดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือ ผลเป็นบวกและรูปแบบการเรียนการสอนจริงการเรียนรู้ที่ดีขึ้นและประสิทธิภาพการทำงาน ในฤดูใบไม้ร่วงปี 1994 ด้วยการสนับสนุนที่แข็งแกร่งของการบริหารมหาวิทยาลัยที่ฉันได้ตัดสินใจที่จะใช้วิธีนี้ร่วมกับครูในการสอนสามใน Twenty - Four ส่วนของกลางพีชคณิต โครงการนี​​้ได้รับทุนสนับสนุนจากทุนจากมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน - ล่องแก่ง กองทุนที่ได้รับมาใช้ในการจ้างนักเรียนสี่ (เพื่อทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงและการบ้านชั้นประถมศึกษาปีรายสัปดาห์) และยังต้องจ่ายส่วนหนึ่ง - เวลาของพนักงานวิชาการเพื่อคะแนนสอบทั้งหมดสำหรับนักบินกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งแต่ปี 1987 ผมได้ทำการทดลองศึกษาในระดับปริญญาตรี หลักสูตรการสอนคณิตศาสตร์แตกต่างกันด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือ ผลลัพธ์ที่เป็นบวก และสไตล์การสอนอย่างแท้จริง นักเรียนปรับปรุงการเรียนรู้และผลการปฏิบัติงาน ในฤดูใบไม้ร่วงปีด้วยการสนับสนุนที่แข็งแกร่งของวิทยาเขตการบริหารฉันได้ตัดสินใจที่จะใช้วิธีการนี้พร้อมกับพี่เลี้ยงในการสอน 3 20 –สี่ส่วนของพีชคณิตระดับกลาง โครงการนี้ได้รับการสนับสนุนโดยทุนจากมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน - ล่องแก่ง . กองทุนมีการใช้จ้าง 4 คน ( เป็นพี่เลี้ยง และเกรดรายสัปดาห์การบ้าน )และยังต้องจ่ายส่วน–เวลาวิชาการเกรดสอบนักบินทั้งหมดสำหรับกลุ่ม