Waldorf education is built on the i

Waldorf education is built on the idea of children developing through stages of seven years each and experiencing the world differently at each stage. The idea of developmental stages is also shared by several other theorists of child development in the twentieth century, such as Sigmund Freud, Jean Piaget and Erik Erikson. In Waldorf education, Steiner’s developmental scheme informs the curriculum at each stage. During the first years, the curriculum addresses children primarily through their senses, their imaginations, and their bodies. Writing is taught through storytelling and the drawing of pictures, and the early mathematics education uses rhythm and movement. In Waldorf schools the direct stimulation of the intellect is deliberately postponed until adolescence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาวอลดอร์ฟจะเน้นความคิดของเด็กพัฒนาผ่านขั้นตอนเจ็ดปี และพบโลกแตกต่างกันในแต่ละขั้นตอน ยังมีการร่วมกันคิดของขั้นตอนพัฒนาการ โดยนักทฤษฎีหลายอื่น ๆ ของการพัฒนาเด็กในศตวรรษที่ยี่สิบ เช่นภัณฑ์ ฟรอยด์ Sigmund ฌ็องปียาแฌ และ Erik Erikson ในการศึกษาวอลดอร์ฟ หลักสูตรจะแจ้งให้ทราบของสไตเนอร์พัฒนาแผนในทุกขั้นตอน ในช่วงปีแรก หลักสูตรเน้นเด็กเป็นหลักผ่านความรู้สึก จินตนาการของพวกเขา และร่างกาย เขียนถูกสอนผ่านการเล่าเรื่องและการวาดภาพ และคณิตศาสตร์ก่อนการใช้จังหวะและการเคลื่อนไหว ในโรงเรียนวอลดอร์ฟ การกระตุ้นโดยตรงของสติปัญญาจงใจเลื่อนออกไปจนถึงวัยรุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาวอลดอร์ที่ถูกสร้างขึ้นในความคิดของการพัฒนาเด็กผ่านขั้นตอนเจ็ดปีในแต่ละครั้งและประสบโลกที่แตกต่างกันในแต่ละขั้นตอน ความคิดของการพัฒนาขั้นตอนนี้ยังใช้ร่วมกันโดยทฤษฎีอื่น ๆ อีกหลายของการพัฒนาเด็กในศตวรรษที่ยี่สิบเช่น Sigmund Freud ฌองเพียเจต์และเอริคอีริคสัน ในการศึกษาวอลดอร์โครงการพัฒนาการทิแจ้งหลักสูตรในแต่ละขั้นตอน ในช่วงปีแรกของการเรียนการสอนที่อยู่ในเด็กส่วนใหญ่ผ่านความรู้สึกของพวกเขาจินตนาการของพวกเขาและร่างกายของพวกเขา การเขียนการเรียนการสอนผ่านการเล่าเรื่องและการวาดภาพของภาพและการศึกษาคณิตศาสตร์ต้นใช้จังหวะและการเคลื่อนไหว ในโรงเรียนวอลดอร์กระตุ้นโดยตรงของสติปัญญาถูกเลื่อนออกไปจนกว่าจะจงใจวัยรุ่น