It is suggested that future research into these relationships might benefit from examining potential moderators of the relationship between career variables and motivation to learn (Facteau et al., 1995).
มันบอกว่าการวิจัยในอนาคตในความสัมพันธ์เหล่านี้อาจได้รับประโยชน์จากการตรวจสอบผู้ดูแลที่มีศักยภาพของความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรอาชีพและแรงจูงใจในการเรียนรู้ (Facteau et al., 1995)