When facility regulations are more

When facility regulations are more stringent, children show more advanced cognitive, social, and language development and
have more secure attachments to teachers and fewer behavioral problems (Galinsky et al., 1995; Howes et al., 1995; Kontos, 1992; Kontos et al., 1995).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อสถานที่กฎระเบียบเข้มงวด เด็กแสดงขั้นสูงเพิ่มเติมองค์ความรู้ สังคม และการพัฒนาภาษา และมีครูแนบปลอดภัยมากขึ้นและลดปัญหาพฤติกรรม (Galinsky et al. 1995 Howes et al. 1995 Kontos, 1992 Kontos et al. 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อกฎระเบียบของสถานที่มีความเข้มงวดมากขึ้นเด็กแสดงความรู้ความเข้าใจที่สูงขึ้นทางสังคมและการพัฒนาภาษาและ
มีสิ่งที่แนบมาที่เชื่อถือได้มากขึ้นเพื่อให้ครูและปัญหาพฤติกรรมน้อย (Galinsky, et al, 1995;. Howes, et al, 1995;. Kontos 1992; Kontos et al., 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อข้อบังคับของสถานที่มีความเข้มงวดมากขึ้น เด็กแสดงขั้นสูงทางด้านสังคมและพัฒนาการทางภาษาและมีความปลอดภัยมากขึ้นเอกสารแนบให้ครูและพฤติกรรมที่เป็นปัญหาน้อย ( galinsky et al . , 1995 ; ฮาวส์ et al . , 1995 ; คอนโตส , 1992 ; คอนโตส et al . , 1995 )